Percepção de agressão social entre estudantes do ensino médio e sua relação com o desengajamento moral

Abstract

A Ata de defesa com as respectivas assinaturas dos membros encontra-se no processo de vida acadêmica do aluno. CAMPINAS2016 À minha amada esposa Darci, companheira, guerreira e presente de Deus para minha vida, e aos meus filhos Matheus e Raphaela dedico esta obra. AGRADECIMENTO Agradeço a Deus pela vida, pela paz no coração e pela força para vencer os desafios e superar obstáculos de uma jornada tão transformadora e recompensadora. Agradeço a minha família, esposa e filhos, pelo apoio, incentivo e compreensão em deixar o convívio com eles para me dedicar a esse empreendimento. Agradeço a Roberta Gurgel Azzi pela oportunidade, confiança, orientação e apoio em todo esse processo de mestrado. Agradeço aos meus colegas do NEAPSI, especialmente o Warley, por compartilhar comigo seus conhecimentos, experiências de vida e apoio nessa caminhada acadêmica. Agradeço a Comissão Examinadora, pelo tempo dedicado à leitura e pelos preciosos comentários e incentivos visando o aprimoramento dos meus conhecimentos acadêmicos e a qualidade dessa dissertação. "O valor de uma teoria psicológica não é julgado apenas por seu poder explicativo e preditivo, mas por seu poder prático para promover mudanças no funcionamento humano" (BANDURA, 2008, p.18). RESUMO Esta investigação faz parte de um estudo maior denominado: "Agressão Social no Ensino Médio: Um Estudo Exploratório" tendo a presente pesquisa como objetivo geral identificar, descrever e analisar a percepção sobre a ocorrência da agressão social entre estudantes do Ensino Médio e sua relação com o desengajamento moral. A agressão social, tem como objetivo provocar dano nas amizades, status social ou autoestima da vítima, podendo se expressar de forma direta ou indireta, por meio da manipulação de relacionamento, espalhar boatos e exclusão social verbal e não verbal. E o desengajamento moral, um dos construtos básicos da Teoria Social Cognitiva, é formado por um conjunto de mecanismos psicossociais, pelos quais as pessoas podem se desprender ou se desengajar dos próprios padrões morais, para cometer atos condenáveis sem se censurarem. Essa pesquisa foi de delineamento não experimental transversal exploratório, com enfoque misto, envolvendo concomitantemente a analise quantitativa e qualitativa. Os participantes foram 320 estudantes, entre 14 e 20 anos, do 1º ao 4º ano do Ensino Médio, de 2 escolas públicas, uma municipal e outra estadual, de 2 municípios da Região Metropolitana de Campinas-SP, Brasil. Os resultados principais verificados foram: (1) as mulheres sinalizaram mais o testemunho, a ajuda às vítimas e o sofrimento como vitimas da agressão social do que os homens, e estes assinalaram mais que agrediram socialmente do que as mulheres; (2) os estudantes com 14 e 15 anos e cursando o 1º ano do Ensino Médio, indicaram mais que sofreram a agressão social, e os de 19 e 20 anos e cursando o 4º ano do Ensino Médios, apontaram mais que agrediram socialmente; (3) os homens justificaram mais a pratica da agressão social com mecanismos de desengajamento moral do que as mulheres; (4) ...

Mapeando Pesquisas Nacionais Sobre Desengajamento Moral Na Perspectiva Da Teoria Social Cognitiva

“…Entre os alunos do Ensino Médio que relataram praticar agressões sociais nas redes sociais, as agressões sociais indiretas e a exclusão social não verbal foram as mais apontadas (Araújo, 2016), bem como a indicação de serem ao mesmo tempo vítimas e detratores de agressões sociais (Lima Júnior, 2016). Um percentual significativo de indivíduos relatou já ter presenciado situações de agressão social (Corrêa, 2016), se envolvido em situações de bullying (Rodrigues, 2019), o gênero feminino relatou maior índice de ajuda às vítimas e sofrimento como vítimas da agressão social na comparação com os homens (Corrêa, 2016).…”

“…O sétimo mecanismo, a Desumanização, apareceu como justificativa em atos de agressão social (Araújo, 2016), violência e preconceito na prostituição (Ferreira, 2019), casos de assédio sexual com mulheres nas mídias sociais (Pereira, 2019), no contexto tributário, profissionais autônomos e contribuintes (Buarque, 2020), na condução das operações com VANTs (Peron, 2016). O oitavo e último mecanismo, denominado de Atribuição da Culpa à vítima, foi revelado como justificativa em casos de agressão social (Araújo, 2016;Lima Júnior, 2016), atos de violência (Rodrigues, 2019), engajamento e desengajamento em situações de bullying entre docentes em formação inicial (Gonçalves, 2017), casos de assédio sexual com mulheres nas mídias sociais (Pereira, 2019), não contribuintes (Buarque, 2020).…”

“…Aponta-se uma tendência ao uso de mecanismos de Desengajamento Moral nos casos de agressão social, seja virtual ou presencial, nas escolas (Araújo, 2016;Corrêa, 2016;Lima Júnior, 2016).…”