Percepção dos alunos de medicina sobre a criação de um atlas fotográfico de anatomia humana com peças cadavéricas

Abstract

IJHE -Interdisciplinary Journal of Health Education. Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution Non-Commercial, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições desde que sem fins comerciais e que o trabalho original seja corretamente citado. Percepção dos alunos de medicina sobre a criação de um atlas fotográfico de anatomia humana com peças cadavéricas UFRJ-Macaé, Macaé (RJ), Brasil. RESUMOA compreensão da Anatomia Humana é base para interpretações corretas na prática profissional em saúde. Diferentes métodos para o aperfeiçoamento do ensino-aprendizagem vêm sendo introduzidos, dentre eles, a ferramenta digital é atrativa para os alunos e, aos poucos, vem sendo implantada. Objetivo: Obter a percepção dos acadêmicos sobre a incorporação de um atlas digital fotográfico retratando as peças do Anatômico do nosso Campus com o intuito de aprimorar o estudo prático dos alunos. Métodos: Peças do sistema osteoarticular foram fotografadas, editadas, apontando as estruturas anatômicas visíveis e organizadas por região. Disponibilizamos o atlas aos 25 discentes do primeiro período do curso de Medicina (2015-2). Um questionário foi aplicado para avaliar o uso desse método pelos acadêmicos. Resultados: 21 alunos afirmaram que utilizaram o atlas, desses, 68% acreditaram que este contribuiu muito para o entendimento. Em relação às vantagens da ferramenta, 17 acadêmicos destacaram a exposição de peças reais, 9 disseram que auxiliou na compreensão, enquanto 4 apontaram ter direcionado para a prova prática. Acerca dos aspectos negativos, 6 acadêmicos observaram a presença apenas do sistema osteoarticular e 2 criticaram a falta de estruturas anatômicas visíveis nas peças. Como sugestão para melhoria, 7 alunos propuseram a inserção dos demais sistemas. Conclusões: O atlas auxiliou os acadêmicos positivamente nos seus estudos práticos estimulando a familiaridade com as peças e aumento da compreensão. A ferramenta apontada neste trabalho pode ser reproduzida por outras Instituições e pode ser desenvolvida e ampliada para utilização de recursos online, entre outros, de forma a facilitar o processo ensino-aprendizagem. ABSTRACTThe understanding of Human Anatomy is the ground to corrects interpretations at the professional practice. Different methods to the improvement of teaching-learning have being introduced, which them, the digital instrument is attractive to academics, and little by little has being implanted. Objective: To obtain the perception of the academics about the incorporation of a photographic digital atlas portraying the pieces of the Anatomic lab of our Campus with the intention to improve the practical study of the students. Methods: Parts of the osteoarticular system were photographed, edited, pointed the anatomical structures visible and organized by region. It was available to the 25 medical students at first semester (2015-2). A questionnaire has applied to evaluate the use of this method by academics. Results: 21 students alleged ...

Proceso de (re)organización de la asignatura de Anatomía Humana del Aparato Locomotor para recibir el primer alumno Sordo de la Escuela de Medicina en UFRJ-Macaé

“…2020 a forma escrita das palavras em português, habilidade que ainda é necessária. Ademais, foi disponibilizado Atlas Fotográfico de Anatomia com as peças cadavéricas do nosso próprio anatômico, criado em um projeto de iniciação científica coordenado pela professora da disciplina (LIMA et al, 2018;NASCIMENTO;SOUZA;. Essa ferramenta auxiliou o estudante na familiarização com as peças disponíveis e na associação da estrutura anatômica com sua representação escrita em português.…”