Percepción de estudiantes de Enfermería sobre la adquisición de habilidades clínicas en tiempos de COVID 19

Zárate, Josué Agüero; Ortíz, Perla María Trejo; Castañeda, Diana Jazmín Díaz; Espino, Roxana Araujo; Rojas, Paola de Jesús Lemus; Mendoza, Lizbeth Pacheco; Hernández, Nayeli Carolina Solís; Díaz, Ángel Daniel Ibarra

doi:10.35667/metasenf.2022.25.1003081975

Metas

2022

DOI: 10.35667/metasenf.2022.25.1003081975

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Percepción de estudiantes de Enfermería sobre la adquisición de habilidades clínicas en tiempos de COVID 19

Josué Agüero Zárate¹,

Perla María Trejo Ortíz²,

Diana Jazmín Díaz Castañeda³

et al.

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Impactos e estratégias vivenciadas por estudantes de enfermagem na pandemia de Covid-19

Martins,

Silva,

Oliveira

et al. 2024

Ciênc. cuid. saúde

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Objetivo: compreender a experiência do distanciamento social durante um ano e meio da pandemia do coronavírus em graduandos de enfermagem de uma Universidade no interior de São Paulo. Método: estudo qualitativo, fundamentado no método autobiográfico e narrativa do sujeito. A coleta dos dados ocorreu no ano de 2021 e deu-se em forma de entrevistas por meio de um roteiro semiestruturado, realizado com usuários intencionalmente selecionados. Resultados: Foram identificadas categorias temáticas, sendo elas: Sentimentos relacionados ao ensino durante o distanciamento social; Impactos na vida dos estudantes de enfermagem durante o distanciamento e Estratégias utilizadas para enfrentamento do distanciamento social. Conclusão: Foram experienciadas diversas situações que impactam diretamente na saúde mental dos estudantes e no decorrer da pandemia foram necessárias adaptações para enfrentar o distanciamento, além da preocupação em manter o bem-estar psicológico. Ficou evidente como a mudança de rotina levou, de maneiras diferentes, a busca por formas de enfrentar o distanciamento e assim evitar prejuízos para a saúde mental.

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Impactos e estratégias vivenciadas por estudantes de enfermagem na pandemia de Covid-19

Martins,

Silva,

Oliveira

et al. 2024

Ciênc. cuid. saúde

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Formação dos estudantes de enfermagem: processo de ensino-aprendizagem pós repercussões da pandemia de COVID-19

Serrano,

Silveira,

Sena-Castanheira

et al. 2024

Cad. Pedagógico

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As discussões acerca do processo de ensino-aprendizagem dos estudantes de enfermagem podem contribuir para a formação de discentes mais críticos e reflexivos, auxiliando no desenvolvimento dos futuros profissionais que, certamente, irão enfrentar diversas tomadas de decisões no cotidiano do trabalho. Assim, após a pandemia de Covid-19, emergiu a necessidade de pesquisar as repercussões que esse contexto incomum causou. Esta pesquisa teve como objetivo compreender como ocorreu o processo de ensino-aprendizagem pós repercussões da pandemia da Covid-19 durante a formação dos estudantes de enfermagem. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, desenvolvido junto a 57 estudantes de enfermagem matriculados a partir do quarto semestre de uma instituição pública de nível superior, através da aplicação de entrevistas semiestruturadas com perguntas abertas. Para analisar os dados utilizou-se o software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires e a análise textual discursiva. O estudo somente teve início após a aprovação do Comitê de Ética. Os resultados evidenciados abordam o déficit no retorno presencial relacionado às habilidades práticas, adversidades devido ao foco no ensino remoto e perdas familiares pela Covid, entre outros. Facilidades também foram percebidas, como a existência do Ambiente Virtual de Aprendizagem e independência no modo de estudar. As repercussões deste estudo destacam a necessidade de ações educativas da instituição para abordar o déficit na aprendizagem mencionado pelos estudantes, visando também a possibilidade de novas pandemias e a adaptação do ensino às novas realidades.

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