Perception Bias Among Undergraduate Business Students by Major

Percepção De Estudantes E Professores Universitários Sobre a Profissão Do Contador: Um Estudo Baseado Na Teoria Dos Estereótipos

“…Os estereótipos acabam afetando, sobremaneira, a escolha da futura carreira profissional (Albu, Albu & Girmina;. Além disso, a existência de estereótipos já nos cursos frequentados pelos estudantes pode interferir, de maneira significativa, em sua atuação como futuros profissionais (Schlee, Curren, Harich & Kiesler;2007).…”

Selecting a Business Major Within the College of Business

“…Students tend to choose majors perceived as a good fit with their skills and abilities and the skills and abilities required in related fields of work (Schlee, Curren, Kiesler, & Harich, 2007). Skills that may have a bearing on the selection of a specific business major include quantitative, technical, entrepreneurial, creative, and people-oriented skills.…”

A percepção pública sobre os contadores: bem ou mal na foto?

“…Esse resultado contradiz estudos comparativos na literatura nacional e internacional, como os de Allen (2004), Aranya et al(1978), Azevedo et al (2008, Baker (1976), Baldvinsdottir et al (2009), Bedeian et al(1986, Booth e Winzar (1993), Byrne e Willis (2005), Chan e Ho (2000), Coate et al (2003), Cohen e Hanno (1993), Diptiana e Djuwari (2007), England (1988), Francisco et al (2003), Hunt et al (2004), Michaels e Levas (2003); Myburgh (2005), Noel et al(2003), Paolillo et al (1983), Saemann e Crooker (1999), Schlee et al (2007), Sugahara e Boland (2006) Em uma situação de rivalidade, como a apresentada por estudantes de administração, economia, direito, dentre outros, por mercado de trabalho comum, é de se esperar que a percepção negativa sobre os contadores possa ser distorcida em relação à percepção pública geral.…”

“…No entanto, o tema deve obedecer concomitantemente aos princípios da importância, da originalidade e da viabilidade, para que seja categorizado como pesquisa científica. Nesse sentido, Castro (1978) , 2000;ALLEN, 2004;ARANYA et al, 1978;AZEVEDO et al, 2008;BAKER, 1976;BALDVINSDOTTIR et al, 2009;BEDEIAN et al, 1986;BOOTH;WINZAR, 1993;BYRNE;WILLIS, 2005;CHAN;HO, 2000;COATE et al, 2003;COHEN;HANNO, 1993;DIPTIANA;DJUWARI, 2007;ENGLAND, 1988;FRANCISCO et al, 2003;FRIEDMAN;LYNE, 2001;HUNT et al, 2004;IMADA et al, 1980;MCPHERSON, 1999;MYBURGH, 2005;NOEL et al, 2003;PAOLILLO et al, 1983;SAEMANN;CROOKER, 1999;SCHLEE et al, 2007; SCHLOEMER; SCHLOEMER, 1997;SUGAHARA et al, 2008) ou professores (HARDIN et al, 2000;FIEGER, 2006), controllers (HOFFJAN, 2004;VAIVIO;KOKKO, 2006), clientes (HOOPER et al, 2009), ou ainda indiretamente por meio das artes, na representação dos profissionais de ...…”

“…Em outro estudo realizado nos Estados Unidos, Schlee et al (2007) concluem que houve um consenso geral entre os estudantes de outras áreas em perceber os estudantes de contabilidade como muito estudiosos, confirmando o que também fora apontado por Hunt et al (2004). No Japão, Sugahara e Boland (2006) apontam também para o consenso de que a percepção dos estudantes sobre os profissionais de contabilidade é a de elevado nível de estudo, principalmente levado em consideração que a certificação profissional na área é percebida como um processo que demanda muito tempo, dedicação e esforço.…”