Perhatian Orang Tua dalam Pendidikan Keagamaan Anak di Rumah Hubungannya dengan Perilaku Mereka di Lingkungan Sekolah

Abstract

This study aims to determine: (1) student responses to parental attention in children's religious education at home, (2) children's behavior in the school environment and (3) the relationship of student responses to parents' attention in children's religious education at home with their behavior in the school environment. The conduct of behavioral coaching includes politeness and manners, namely how to say and behave well to parents, relatives, neighbors and the community. The method used is descriptive method while the tools and techniques in collecting data are: questionnaires, interviews, observations (observations), literature. The results of the analysis of this study indicate that parents' attention in children's religious education at home includes a high category based on an average score of 4 in the intervals of 3,40-4,19. Their behavior in the school environment is categorized as high based on the average score of 4 in the intervals of 3,40-4,19. The relationship between the two in the correlation analysis of the degree of relationship between variables X and Y is determined using the product moment correlation formula with a number of correlation coefficients of 0.55. Based on hypothesis testing using the formula obtained by the calculation hypothesis (6.16)> (7.35), the hypothesis is accepted. The relationship of variable X to Y variable is 60% while 40% is influenced by other factors.

Pengaruh Perhatian Orang tua, Budaya Sekolah, dan Teman Sebaya Terhadap Karakter Religius Anak

“…Hasil penelitian Firmansyah (2020) menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan perhatian orangtua terhadap peningkatan akhlak anak. Penelitian Dedih et al (2019) menyimpulkan bahwa perhatian orang tua dalam pendidikan keagamaan di rumah memiliki korelasi positif dengan perilaku anak di sekolah. Hasil penelitian Mukarromah et al (2021) menyimpulkan bahwa gaya pengasuhan dan pengasuhan dari keluarga khususnya orang tua memiliki keterkaitan dengan perkembangan moral anak.…”

“…Penelitian sekarang memiliki perbedaan dengan penelitian sebelumnya. Firmansyah, (2020) dan Dedih et al (2019) hanya menghubungkan perhatian orang tua dengan karakter anak. Penelitian Silkyanti (2019) menghubungkan budaya sekolah dengan karakter anak.…”

“…Hasil penelitian ini mendukung penelitian Firmansyah (2020), yang menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan perhatian orangtua terhadap peningkatan akhlak anak. Mendukung pula penelitian yang dilakukan oleh Dedih et al (2019), yang menyimpulkan bahwa perhatian orang tua dalam pendidikan keagamaan di rumah memiliki korelasi positif dengan perilaku anak di sekolah.…”

“…Keluarga berpengaruh terhadap karakter religius anak selaras dengan hasil penelitian Firmansyah (2020); Dedih et al (2019); Mukarromah et al (2021); dan Utami & Prasetyo (2021). Budaya sekolah berpengaruh terhadap karakter religius anak selaras dengan hasil penelitian Silkyanti (2019); Nuraeni & Nurunnisa (2020); dan Na'imah & Widyasari (2020).…”

Persepsi Orang Tua Terhadap Lembaga Pendidikan Islam (Studi pada Masyarakat Tolaki di Kelurahan Bungguosu)

“…Situasi ini dianggap sebagai bagian dari perhatian orang tua terhadap pendidikan anak, yang mana berbagai upaya penciptaan suasana edukatif di rumah mesti terkoneksi dengan lingkungan sekolah. Demikian pula suasana keagamaan yang tercipta di lingkungan keluarga diharapkan seiring sejalan dengan iklim sekolah (Dedih, Zakiyah & Melina, 2019).…”