Pilotní ověření testové baterie pohybových dovedností MOBAK jako součást kurikula sportovních her ve školní tělesné výchově

Trávníček, Marek; Vlček, Petr; Vrbas, Jaroslav; Nykodým, Jiří

doi:10.5817/sts2016-2-18

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Mezi další nástroje bychom určitě mohli zařadit dotazník MPAM-CZ (motivace pro pohybovou aktivitu) (Vašíčková, Hřebíčková, & Groffik, 2014), konkrétní zjišťování úrovně provozované PA v běžném každodenním režimu (např. pomocí přístrojů jako jsou krokoměry či chytré náramky) a baterii základních pohybových dovedností, které jsou u školních dětí na nižším stupni vyžadovány (Trávníček, Vlček, Vrbas, & Nykodým, 2016) či rozvoj pohybových schopností, které by v daném věku měli jedinci mít na určité úrovni (což se týká zejména školních dětí) (Rubín, Suchomel, & Kupr, 2014). Je možné zařadit i vědomostní test o zdraví a pohybové aktivitě (Vašíčková, Bláha, Lukavská, & Nykodým, 2010;Vašíčková, Neuls, & Frömel, 2010).…”

unclassified

Reliability of Czech version of Questionnaire towards self-perception of physical literacy in undergraduate students

Vašíčková¹,

Cuberek²,

Pernicová³

2020

Telesna kultura

View full text Add to dashboard Cite

Pohybová gramotnost je koncept, který popisuje osobní kvalitu každého jedince a může pomoci k nasměrování cíle školní tělesné výchovy. Jelikož je to koncept multidimenzionální, výzkumníci se zabývají i monitorováním dílčích atributů, jako je například hodnocení vlastní pohybové gramotnosti. Z výsledků vhodného nástroje by se pak dalo odvodit, které oblasti pohybové gramotnosti mohou být více rozvíjeny. K tomu je třeba využít relevantní výzkumný nástroj. Cíle: Zjistit reliabilitu přeložené české verze kanadského dotazníku PLAYself (Dotazník sebehodnocení pohybové gramotnosti) u vysokoškolské populace. Metodika: Dotazník opakovaně (1 měsíc) vyplnilo 49 vysokoškolských studentů (věk = 23,18 ± 0,78 let). Test-retestová reliabilita byla zjišťována prostřednictvím koeficientu vnitrotřídní korelace (ICC (1,1)), vnitřní konzistence pomocí Cronbachova α a korigované korelace položka-celkový výsledek (p < 0,05). Úroveň pohybové gramotnosti u participantů byla vyjádřena základními popisnými charakteristikami. Výsledky: Participanti v dotazníku v průměru skórovali na úrovni 1843,4 ± 186,2 bodů. Test-retestová reliabilita vyjádřená ICC pro celkové skóre je 0,85 (95% CI: 0,72-0,92). Parciální korelace položek dotazníku ve vztahu k celkovému skóre se pohybovaly v rozsahu-0,01 až 0,55. Koeficient Cronbachovo α popisující vnitřní konzistenci dotazníku byl 0,72. Odstraněním některých položek z dotazníku lze vnitřní konzistenci mírně navýšit, a to na 0,74. Závěry: Byla zjištěna uspokojivá úroveň vnitřní konzistence a dobrá úroveň test-retestové reliability Dotazníku sebehodnocení pohybové gramotnosti u vysokoškolské populace.

show abstract

unclassified