PINTO, Paulo Roberto Margutti. História da filosofia do Brasil (1500-hoje): 1ª parte: o período colonial (1500-1822). São Paulo: Edições Loyola, 2013. 377 p.

A Alegoria Da Caverna De Platão Como Instrumento De Introdução Da Filosofia Para Estudantes Do Ensino Médio

“…No entanto, podemos encontrar algumas reflexões ao uso da Alegoria como metodologia de ensino, sendo ressaltada por vários autores, tais como: Tiago Lara (1989), Rogue (2005) e Pierre Hadot (2008). Assim sendo, é necessário investigar as variadas particularidades que este estudo nos oferece.…”

A relação entre filosofia e pedagogia no ensino do filosofar e no ensino de filosofia descolonizador

“…Conforme a análise de Pierre Hadot (2011), pode-se falar de duas "filosofias" antes da filosofia, isto é, antes do surgimento no século V a.C. da família da palavra philosophia. Uma dessas "filosofias" consiste nas teorias racionais elaboradas pelos autores conhecidos como os "pré-socráticos", que produziram teorias racionais para explicar o mundo, ou seja, cosmologias.…”

“…Como escreve Jaeger, "depois de se ter aproximado dele, ninguém pode furtar-se à atração do seu espírito" (2003, p. 523). A juventude se sentia fascinada pelo modo de ser filosófico de Sócrates, e por sua personalidade que "exerce uma atração mágica" com os seus sedutores discursos filosóficos (HADOT, 2011). Hadot chama a atenção para esse ponto: "Sócrates age de maneira irracional sobre aqueles que o ouvem, pela emoção que provoca, pelo amor que inspira" (2011, p. 57).…”