Pleasure-suffering duality in stricto sensu graduate programs in nursing: between bridges and walls

Abstract

Objectives: to understand the pleasure-suffering duality experienced by students in stricto sensu Graduate Program in Nursing. Methods: qualitative, integrated single-case study based on the Psychodynamics of Work. The setting was the stricto sensu Graduate Program in Nursing in Brazil. Two Graduate Programs were chosen. Data collection took place between May 2017 and April 2018, with 23 students, through interviews guided by semi-structured script and Documentary Analysis. Content Analysis was carried out. Results: two analysis units emerged: Situations generating pleasure: bridges built by the Graduate Program and Situations generating suffering: walls of the Graduate Program. They were discussed in two dimensions -organizational and socio-professional relations. Final considerations: the results can contribute to the planning of actions capable of potentiating the creation of "bridges" that lead to reach of pleasure in the Graduate Program. It impels the confrontation of suffering-generating situations for the student. RESUMOObjetivos: compreender a dualidade prazer-sofrimento vivenciada por discentes na Pós-Graduação stricto sensu em Enfermagem. Métodos: pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso único integrado, fundamentada na Psicodinâmica do Trabalho. O cenário foi a Pós-Graduação stricto sensu em Enfermagem do Brasil. Como subunidades de análise, elegeramse dois programas de Pós-Graduação. A coleta de dados ocorreu entre maio de 2017 e abril de 2018, com 23 discentes, por meio de entrevistas guiadas por roteiro semiestruturado e Análise Documental. Realizou-se Análise de Conteúdo Temática. Resultados: emergiram duas unidades de análise: Situações geradoras de prazer: as pontes construídas pela Pós-Graduação e Situações geradoras de sofrimento: os muros da Pós-Graduação, ambas discutidas em duas dimensões -organizacional e relações socioprofissionais. Considerações finais: os resultados podem contribuir para o planejamento de ações capazes de potencializar a criação de "pontes" que levem ao alcance do prazer na Pós-Graduação, impulsionando o enfrentamento de situações propulsoras do sofrimento discente. Descritores: Enfermagem; Educação de Pós-Graduação em Enfermagem; Trabalho; Estresse Psicológico; Prazer. RESUMENObjetivos: comprender la dualidad placer-sufrimiento vivenciada por los estudiante en el Postgrado stricto sensu en Enfermería. Métodos: investigación cualitativa, del tipo estudio de caso único integrado, fundamentada en la Psicodinámica del Trabajo. El escenario fue el Postgrado stricto sensu en Enfermería de Brasil. Como subunidades de análisis, se eligieron dos programas de Postgrado. La recolección de datos ocurrió entre mayo de 2017 y abril de 2018, con 23 estudiantes, a través de entrevistas guiadas por guión semiestructurado y Análisis Documental. Se realizó Análisis de Contenido Temático. Resultados: emergieron 2 unidades de análisis: Situaciones generadoras de placer: los puentes construidos por la Postgrado y Situaciones generadoras de sufrimiento: los muros del Postgrado, ambas dis...

The approach to the environmental issues in postgraduate nursing in Brazil

“…It is a challenge of post-graduate Nursing that teachers, students and graduates have a quality academic production, constituting a source of knowledge among researchers, expanding possibilities of interlocution and strengthening the nursing as a science (27) . Although the growth of post-graduate Nursing in Brazil has translated into an increase in scientific production in the area, which reached the 7th place in the international ranking in 2016 (28) , it is necessary to understand that the quantitative development is not enough to obtain the sustainability of the scientific production (29) .…”

Meaning of work from the perspective of hospital nurses

“…The daily work corresponds to actions related to the work environment in a given place, with a period to happen (13) . In nursing, it is not everyday that nurses are inserted in the social environment through work, this results from their relationship with others, whether they are patients, families, professionals in the nursing team or in the interdisciplinary health team.…”

Pandemia: vivências de médicos da atenção primária à saúde e de mestrandos em Saúde da Família

“…A pós-graduação stricto sensu promove o desenvolvimento científico, bem como a transformação de vida dos pós-graduandos. Frequentar um curso desse porte traz sentimentos de ambivalência para os discentes, pois, ao mesmo tempo que vivenciam situações que geram prazer, como a aquisição de novos conhecimentos, o reconhecimento de seus trabalhos realizados e a descoberta de novos contextos por meio de pesquisa, deparam-se também com momentos de ansiedade e sofrimento, como a cobrança/necessidade de muito estudo, de produção de publicações/artigos, além do cumprimento de prazos 14 .…”

“…Trata-se de exigências internas e externas que impactam a vida dos discentes 14 , além do entrelaçamento de responsabilidades, aspectos familiares e financeiros que provoca mudanças sociais e demográficas. Isso expõe os discentes a pressões e incertezas em relação à carreira profissional, o que resulta em estresse, competitividade e problemas interpessoais, e esse cenário exige automotivação e enfrentamento de vulnerabilidades 15 .…”

“…Investigações científicas apontam para modificações nas relações sociais durante o curso 14,15 . Como compensação, os mestrandos procuram novas formas de comunicação, como as redes sociais, as quais aparecem como forma de aproximação para troca de experiências científicas e discussão da relação aluno-professor e orientador-orientando 15 .…”