PLOC – Regulações motivacionais para aulas de Educação Física

Abstract

Os objetivos do estudo foram traduzir para o idioma português, realizar adaptação transcultural e identificar propriedades psicométricas da Perceived Locus of Causality (PLOC) Scale para uso em escolares brasileiros. Versão original foi traduzida de acordo com recomendações internacionais. Comitê de juízes foi formado para analisar versões traduzidas do questionário e utilizou como critério de análise as equivalências semântica, idiomática, cultural e conceitual. Versão final da escala traduzida foi administrada em uma amostra de 3912 escolares (2034 moças e 1878 rapazes) com idades entre 12 e 18 anos. Para identificar as propriedades psicométricas iniciais foi realizada análise fatorial exploratória e, na sequência, análise fatorial confirmatória. Para análise da consistência interna de cada fator associado ao PLOC, foi empregado coeficiente alfa de Cronbach. Após discretas modificações apontadas no processo de tradução, o comitê de juízes considerou que a versão para o idioma português do PLOC apresentou equivalências semântica, idiomática, cultural e conceitual. Análise fatorial confirmou estrutura de cinco fatores originalmente proposta, mediante indicadores estatísticos equivalentes a χ2/gl = 1,88, CFI = 0,934, GFI = 0,967, AGFI = 0,951 e RMSR = 0,059 (IC95% 0,051-0,069). Alfa de Cronbach apontou consistência interna dos fatores associados às regulações motivacionais para as aulas de educação física entre 0,71 e 0,83. Concluindo, tradução, adaptação transcultural e qualidades psicométricas do PLOC foram satisfatórias, o que viabiliza sua aplicação em futuros estudos no Brasil.

Distribuição temporo-espacial da incidência de anomalias congênitas antes e apósa epidemia da Zika Vírus

“…Para verificar a relação entre essas variáveis da pesquisa foi utilizado a análise de variância (teste t) e as planilhas foram organizadas por meio do software Excel e o pacote estático SPSS for Windows 18.0. Segundo o protocolo de dobras cutâneas Guedes (2006). Os participantes atingiram a média de 33,2(± 3.3), que é apresentada na Tabela 1.…”

Effects of sports teaching models on different learning students’ domains: rationale and methodological protocol

“…Instrument: the Brazilian version to students of the Perceived Locus of Causality (PLOC) will be used to assess the students' level of motivation during PE lessons. Guedes et al (2020) carried out the translation and cross-cultural adaptation into the Portuguese language of Brazil. Basic Psychological Needs (BPN) Description: will be considered the three BPN: (a) competence -the feeling of mastery, (b) autonomy -a sense of initiative and ownership in one's action, (c) relatedness -a sense of belonging to a group.…”

Revised Perceived Locus of Causality in Physical Education Scale: Tradução, adaptação transcultural, validade psicométrica e concordância dos formatos impresso e online para uso em escolares brasileiros

“…Originalmente, a PLOC foi proposta em língua inglesa; e na sequência, pesquisadores de países de outros idiomas se interessaram pela sua tradução e validação (Murcia, Coll & Garzon, 2009;Wang, Hagger & Liu, 2009;Teixeira et al, 2018), inclusive o Brasil (Guedes, Bernardes & Yamaji, 2020), o que vem permitindo a expansão de seu uso para outras culturas.…”