Pobreza anclada y transmisión intergeneracional de la pobreza en Navarra

Abstract

Recibido: 25 de abril de 2017 / Aceptado: 13 de julio de 2017 Resumen. Este artículo expone un doble análisis novedoso en España: estudia la pobreza anclada y la cronificación de la pobreza y su Transmisión intergeneracional a partir de registros administrativos de Navarra (datos fiscales en el primer caso y de la Renta Básica en los otros dos). El análisis se centra sobre todo en la transmisión de la pobreza a través del estudio de las personas menores de edad que en el año 2004 eran perceptoras de dicha prestación. La pobreza anclada revela que de 2008 a 2014 el impacto más grave de la crisis fue en las personas menores de 16 años y que la nacionalidad extranjera es un factor clave a la hora de estar en riesgo de pobreza, con unas diferencias abrumadoras con las niñas y niños de origen español. Los resultados de la cronificación de la pobreza y la TIP muestran la gran afectación en el colectivo gitano y en el de origen inmigrante, así como en las familias monoparentales. En el año 2015, las personas que continuaban en situación de pobreza se situaban en el 54,4% (contando a quienes ya no se hallaban empadronadas en la Comunidad Foral) y, a pesar de que solamente han transcurrido once años, el 40% de quienes han alcanzado la edad de emancipación había conformado un hogar pobre. Igualmente, las personas que han creado estos hogares reflejan una menor formación y una mayor incidencia del desempleo de larga duración. Palabras clave: Pobreza anclada; registros administrativos; Transmisión intergeneracional de la pobreza; rentas mínimas; pobreza infantil.[pt] Pobreza "ancorada" e Transmissão intergeracional da pobreza em Navarra Resumo. Este artigo apresenta uma dupla análise inovadora em Espanha: estuda a pobreza ancorada e a cronificação da pobreza e da sua Transmissão intergeracional a partir dos registos administrativos de Navarra (dados fiscais no primeiro caso e a Renda Social de Inserção nos outros dois). A análise incide, principalmente, sobre a transmissão da pobreza através do estudo de menores que em 2004 foram os destinatários desses apoios sociais. A pobreza ancorada revela que entre 2008 e 2014 o maior impacto da crise foi sentido pelos menores de 16 anos e que a nacionalidade estrangeira é um fator chave no momento de se ser afetado pela pobreza, com diferenças esmagadoras relativamente às crianças espanholas. Os resultados da cronicidade da pobreza e da TIP mostram que a comunidade cigana e imigrante, assim como as famílias monoparentais foram bastante afetadas. Em 2015, a percentagem de pessoas que continuavam em situação de pobreza era de 54,4% (incluindo aqueles que já não se encontravam registados em Navarra) e, mesmo após onze anos, 40% dos que atingiram a idade de emancipação tinham formado um lar pobre. Da mesma forma, as pessoas que criaram esses lares tinham uma menor formação e uma maior incidência do desemprego de longa duração.

La Gestión de los Centros Educativos durante el COVID-19 desde una Perspectiva de Género

“…Esta circunstancia se vio agravada en familias con situación de vulnerabilidad, que presentaban una inestabilidad económica o familiar y que poseían pocos recursos y/o competencias para atender a sus hijos e hijas (Balsells et al, 2015;López-Noguero et al, 2021b;Martínez de Lizarrondo et al, 2017;Odeh & Keshta, 2022). De esta manera, la educación online ha dejado patente la brecha educativa entre el alumnado, ya que no todas las familias han contado con los mismos recursos para facilitar el aprendizaje digital individualizado, poniendo de manifiesto las desigualdades entre unos y otros en relación a sus capitales económico y cultural (Beaunoyer et al, Educativos durante el COVID-19 2020;Deng & Sun, 2022;Feito, 2020) y en relación al nivel académico de las familias (Acosta & Pedraza, 2020;Chamorro, 2018).…”