Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Bululawang

Abstract

Dalam menyesuaikan diri dengan baik sesuai usia dan kematangannya, keluarga merupakan lingkungan pertama yang menuntut. Didalam keluarga orang tua memiliki peran besar dalam memberikan pengaruh pada perkembangan sosial anak. Setiap orang tua mempunyai pola asuh yang berbeda, diantanyanya yaitu: Pola asuh otorite, pola asuh demokratis, dan pola asuh permisif. Pola asuh orang tua pada anak MI mencakup pemberian rangsangan fisik, mental, emosional, moral, maupun sosial yang akan mendorong tumbuh kembang anak secara optimal. Gaya pengasuhan terhadap anaknya, akan mempengaruhi pada perkembangan sosial dan kepribadian anak. Gaya pengasuhan yang tidak baik akan menurunkan perkembangan sosial anak yang baik. Kualitas dan intensitas pola asuh orang tua bervariasi dalam mempengaruhi sikap dan mengarahkan perilaku anak. Karena itu, artikel ini akan membahas masalah yang berkaitan dengan pola asuh orang tua dan perkembangan emosional anak, seperti definisi pola asuh, macam-macam pola asuh, ciri-ciri pola asuh, faktor yang mempengaruhi pola asuh, pengertian perkembangan emosional serta dampak pola asuh terhadap perkembangan emosional anak. Tujuan artikel ini adalah untuk meningkatkan pemahaman tentang pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak MI, Sehingga menimbulkan keinginan untuk mencari atau meningkatkan implementasi pola asuh orang tua terhadap perkembanngan emosional anak MI bagi orang tua

Parenting Pattern of Orphan and Dhuafa Children in Building Religious Character

“…As a result, teenagers have a strong desire to be free and independent, but because there is pressure from parents, it ends in depression in foster children (Arsyam, 2017). Authoritarian parenting is a way of educating children by using leadership, strictly controlling the child's behaviour, and giving physical punishment if the child does not act according to the wishes of others, the will of the child is regulated by the parents so that children do not have the freedom to make decisions, even for himself (Firdausi & Ulfa, 2022).…”

Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Emosional Anak Usia Prsekolah (4 -6 Tahun) Di Tk Negeri Penggilingan Jakarta Timur

“…Pola asuh terdiri dari 3 jenis yaitu demokratis, otoriter dan permisif. Pola asuh demokratis dianggap sebagai pola asuh paling baik karena orang tua dengan pola asuh demokratis lebih bersikap responsif terhadap anak sehingga terbukti HUBUNGAN POLA ASUH ORANG | 68 mampu mendorong perkembangan emosional anak berkembang dengan baik (Firdausi & Ulfa, 2022).…”

“…Faktor yang mempengaruhi perkembangan emosional anak antara lain maturation atau kematangan diri anak lingkungan belajar anak (Firdausi & Ulfa, 2022). Lingkungan belajar anak tak lepas dari peran pola asuh orang tua karena orang tua merupakan lingkungan sosialisasi belajar pertama bagi anak HUBUNGAN POLA ASUH ORANG | 70 (Hijriati, 2019).…”

Pola Asuh Single Mom dan Single Dad terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak

“…Pola Asuh Autokratis (Otoriter), dalam kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), otoriter berarti berkuasa sendiri dan sewenang-wenang. Menurut Hurlock, orang tua dengan pola asuh otoriter yaitu perilaku anak sesuai dengan keinginannya, selalu mengontrol setiap perilaku anak, terkadang memberikan anak hukuman karena perilaku anak tidak sesuai dengan keinginannya [19]. Ciri khas pola asuh ini diantaranya adalah orang tua lebih dominan daripada anak, biasanya anak yang tidak mematuhinya akan mendapat hukuman yang keras, pendapat anak tidak didengarkan sehingga anak tidak memiliki eksistensi di rumah, dan biasanya tingkah laku anak dikontrol dengan sangat ketat.…”