Pola Pengasuhan Positif Orangtua Pada Anak Usia Dini Selama Belajar Dari Rumah di masa Pandemi Covid-19

Abstract

When the Covid-19 virus entered Indonesian territory, the Indonesian government immediately followed up on the case by changing the education system in Indonesia into distance learning or commonly called BDR. The research methodology used is literature study as material to review seven to ten relevant studies regarding positive parenting patterns of parents while studying from home during the COVID-19 pandemic. Parents are expected to provide positive parenting, which is expected to be better to assist in the smooth learning of children at home during the Covid-19 pandemic, which is very important. Are the results such as assisting children in doing school assignments, supporting and facilitating children in learning, supporting and facilitating children in learning, establishing good communication between families, choosing the right parenting style, and respecting children's opinions, making rules at home. The role of parents is very influential in assisting children to learn from home.

Manajemen Pengembangan Karakter Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Parenting

“…Parenting adalah sebuah proses interaksi antara orang tua dan cara orang tua dalam mengasuh anak. Pola pengasuhan yang dilakukan oleh orangtua selama dirumah tentu akan berpengaruh kepada anak (Sumbawa & Karmila, 2021). Bisa jadi, pengaruh orangtua lebih mendominasi karena orang tua adalah contoh yang sering dilihat oleh anak (Hasanah, 2021;Mappaenre, Hasanah, Arifin, Nuraini, & Wiwaha, 2022).…”

Mengelola Emosi Saat Mendampingi Anak Pembelajaran Jarak Jauh

“…Fenomena di atas cukup menjelaskan bahwa kasus kekerasan pada anak selama pandemi cukup esktrem adanya sebab kekerasan yang terjadi pada anak mayoritas ditimbulkan karena masalah pembelajaran jarak jauh, mulai dari anak tidak mengerjakan pekerjaan rumah hingga si anak sulit untuk diajari ketika pembelajaran online,Sehingga perlu dilakukan edukasi kepada orangtua terkait pengelolaan emosi selama menemani anak mengikuti pembelajaran jarak jauh. Pengelolaan emosi yang baik merupakan hal penting untuk dipelajari orangtua ketika mendampingi anak mengikuti pembelajaran jarak jauh guna membantu memahami proses pembelajaran si anak (Raihana, 2020) Selain itu adanya kesiapan dalam diri orangtua untuk membantu anak perlu dibangun sebelum mendampingi anak belajar secara langsung, hal ini selaras dengan penelitian Luthfiah (2020) bahwa beberapa kendala yang menjadi permasalahan dalam pembelajaran online salah satunya adalah sebagian orangtua kurang siap mendampingi anak untuk pembelajaran daring sehingga kurang mampu menunjukkan respon yang sesuai pada anak.…”

“…Emosi adalah reaksi manusia terhadap suatu situasi. Emosi dapat berupa emosi yang menyenangkan seperti kegembiraan, kebahagiaan, cinta dan tawa, emosi yang tidak menyenangkan seperti kemarahan, kebencian, ketakutan dan kecemasan (Raihana, 2020).…”

Optimizing the Role of Mother’s Communications in Online Learning During the Covid-19 Pandemic

“…The adaptations made by mothers at the beginning of the application of online learning were more on emotional outpouring because they experienced great pressure to deal with new situations. For this reason, mothers need to make efforts to control emotions in accompanying their children to learn online; parents also have to learn, do emotional therapy, understand the abilities of the children, interact and discuss with them (Raihana, 2020).…”