Politecnia e Ensino Médio Integrado: aproximações e distanciamentos

Abstract

O artigo em questão trata do Ensino Médio Integrado dentro do atual debate sobre a aprovação da Lei Federal nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017. Tal legislação, a chamada Lei da Reforma do Ensino Médio, alterou a estrutura deste nível de ensino, ignorando experiências brasileiras exitosas, desenvolvidas na última década no nível médio e que, no mínimo, deveriam ter ser ouvidas num debate tão importante. Este estudo se trata, portanto, de uma pesquisa de mestrado, em andamento, que visa demonstrar o mérito do Ensino Médio Integrado (EMI) neste contexto de disputa político-social. Teve como metodologia a pesquisa bibliográfica e documental, fundamentadas em autores como Marx, Manacorda, Saviani, dentre outros, a fim de refletir sobre a finalidade pedagógica e política EMI no âmbito da educação brasileira.

Panorama Da Oferta Do Ensino Médio Integrado Em Enfermagem No Brasil

“…O ensino médio integrado é uma estratégia educacional, retomada no governo de Luís Inácio Lula da Silva, por meio do Decreto n° 5.154 de 23 de julho de 2004, (1) capaz de harmonizar em seus fundamentos a politécnia, (2) formação omnilateral e escola unitária. Entende-se politécnica como o domínio dos fundamentos científicos das diferentes técnicas que caracterizam o processo de trabalho moderno;…”