Políticas de ampliação do acesso ao ensino superior e mudança no perfil de egressos de medicina no Brasil: um estudo transversal

Figueiredo, Alexandre Medeiros de; Lima, Kênio Costa de; Massuda, Adriano; Azevedo, George Dantas de

doi:10.1590/1413-81232022279.07092022

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“…This indicates that some public policies to increase access to public higher education can be improved. Comprehensive actions focusing on the equitable distribution of vacancies in public and private institutions are essential for reversing inequalities [ 49 ].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Trend and spatial clustering of medical education in Brazil: an ecological study of time series from 2010 to 2021

Guimarães,

de França e Silva,

de Souza

et al. 2023

BMC Health Serv Res

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Context Studies that analyze the temporal trend and spatial clustering of medical education indicators are scarce, especially in developing countries such as Brazil. This analysis is essential to subsidize more equitable policies for the medical workforce in the states and regions of Brazil. Thus, this study aimed to analyze the temporal trend and identify spatial clusters of medical education indicators in Brazil disaggregated by public and private education, states, and regions. Methods A time-series ecological study was conducted using data from the Higher Education Census of the Ministry of Education from 2010 to 2021. The study analyzed vacancy density indicators of active and former students/100,000 population, disaggregated by public and private education, 27 states, and 5 regions in Brazil. Prais-Winsten regression was used for trend analyses of indicators. Hot Spot Analysis (Getis-Ord Gi*) was used to identify spatial clusters of indicators. Results The number of medical schools increased by 102.2% between 2010 and 2021. A total of 366 medical schools offered 54,870 vacancies at the end of 2021. Vacancy density and active and former students increased significantly in the period, but this increase was greater in private institutions. Most states and regions showed an increasing trend in the indicators, with higher increase percentages in private than in public schools. Hot spot spaces changed over time, concentrated in the southeast, center-west, and north at the end of 2021. Medical education remains uneven in Brazil, with a low provision in regions with low socioeconomic development, academic structure, and health services, represented by regions in the north and northeast. Conclusions There is a growing trend in medical education indicators in Brazil, especially in the private sector. Spatial clusters were found predominantly in the southeast, center-west, and north. These results indicate the need for more equitable medical education planning between the regions.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Trend and spatial clustering of medical education in Brazil: an ecological study of time series from 2010 to 2021

Guimarães,

de França e Silva,

de Souza

et al. 2023

BMC Health Serv Res

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“…O predomínio da força de trabalho feminina na medicina já é algo verificado não apenas no presente estudo, mas também na literatura publicada [9][10][11][12] . As mulheres representavam apenas 40,5% da força de trabalho médica em 2009, esse percentual cresceu para 46,6% em 2019 12 , e mais recentemente, em 2023, esse índice atingiu 49,3% 10 .…”

Section: Feminização Da Força De Trabalhounclassified

Habilidades de comunicação clínica: análise da autoavaliação dos residentes de medicina de família e comunidade

Tenório,

Figueiredo,

Almeida

et al. 2024

Rev. bras. educ. med.

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Resumo Introdução: O conhecimento das habilidades de comunicação clínica é primordial para o adequado exercício da medicina de família e comunidade (MFC), visto que um dos princípios da especialidade advém da relação médico-pessoa. A comunicação assertiva é uma competência clínica básica que deve ser aprendida, sobretudo, durante a residência médica. Não se trata de uma característica inata, perpassa um processo de conhecer, aplicar e dominar, necessitando, portanto, de avaliações. Objetivo: Este estudo teve como objetivo avaliar a percepção dos médicos residentes de MFC em relação às suas habilidades de comunicação. Método: Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e transversal. O cenário de estudo foi o conjunto de programas de residência de MFC do município de João Pessoa, na Paraíba. A coleta de dados foi feita a partir de um questionário on-line, disponível para preenchimento de setembro a novembro de 2022. Utilizamos para a construção do questionário o instrumento A Consulta em 7 Passos. Desenvolvemos escores denominados índice de desempenho geral (IDg), índice de desempenho por passo da consulta (IDp) e índice de desempenho por item (IDitem). Na análise estatística, utilizamos o teste t para amostras independentes. Resultado: O IDg médio foi de 72,0%. Os residentes tiveram o maior índice de IDp no passo 5 da consulta (81,7%), seguido pelos passos 2 (77,6%), 3 (76,1%) e 6 (75,9%). Os menores desempenhos foram nos passos 4 (68,9%), 7 (63,7%) e 1 (63,3%). Não houve significância estatística quanto ao desempenho quando se compararam sexo, ano de residência e programa. Conclusão: Os residentes de MFC avaliam positivamente suas habilidades de comunicação. Entretanto, ainda há o que aprimorar, como fomentar momentos crítico-reflexivos sobre os fenômenos subjetivos que ocorrem na consulta. Destarte, a utilização do instrumento A Consulta em 7 Passos se revelou, no presente estudo, como uma ferramenta importante no processo de formação e avaliação da comunicação clínica durante a residência.

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“…Já na categoria de trajetória, mais menção Ao se falar em perfil sociodemográfico, é evidenciado que no país existem iniquidades entre os egressos do curso de medicina. Ao avaliar o impacto de políticas públicas para melhoria na acessibilidade,Figueiredo et al (2022) evidenciou que a Lei de Cotas foi a política mais efetiva para ser um egresso não-branco, de escola pública ou de município de pequeno porte. Entretanto, ainda estas populações estão sub-representadas nos cursos médicos e na constituição dessa classe profissional.…”

unclassified

Professional profile and trajectory of medical graduates in Brazil: integrative review

Santos

Lima

Sousa

et al. 2023

CLIUM

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Objective: To evaluate the profile and professional trajectory of medical graduates in Brazil. Methodology: An Integrative Literature Review was used as a methodology, using the articles in full, available in the Virtual Health Library, Google Scholar, Scientific Electronic Library Online and National Center for Biotechnology Information, U.S. National Library of Medicine. The Health Sciences Descriptors selected were: physicians, Brazil, “medical education” and “professional practice”. The Boolean operators “AND” and “OR” were adopted. After applying the inclusion and exclusion criteria, 11 articles were selected for review. Results: When talking about sociodemographic profile, it was evidenced that in the country there are inequalities among graduates of the medical course. According to the survey, it was possible to verify a greater female participation in recent years, but in some specialties, there is still a male predominance. Conclusion: Regarding the professional trajectory, it was noticed that most graduates followed their professional journey in their own state, in macro-regional and micro-regional poles and working in the Unified Health System as generalists.

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Políticas de ampliação do acesso ao ensino superior e mudança no perfil de egressos de medicina no Brasil: um estudo transversal

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Trend and spatial clustering of medical education in Brazil: an ecological study of time series from 2010 to 2021

Trend and spatial clustering of medical education in Brazil: an ecological study of time series from 2010 to 2021

Habilidades de comunicação clínica: análise da autoavaliação dos residentes de medicina de família e comunidade

Professional profile and trajectory of medical graduates in Brazil: integrative review

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