Políticas Públicas E Ensino Superior: A Unilab Como Política De Enfrentamento Às Desigualdades Sociais E Raciais

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo geral analisar as políticas públicas voltadas para a população negra trazendo uma reflexão sobre as ações afirmativas no que diz respeito ao acesso de negros/as ao ensino superior público, tendo como foco a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). Como procedimento metodológico, recorremos à revisão bibliográfica, onde a literatura expõe diferentes percepções sobre políticas públicas e ações afirmativas e, também, com obtenção de dados primários por meio da aplicação de questionário junto a Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Estudantis - PROPAE da universidade no dia 07 do mês de junho de 2018. Fundamentou-se nos estudos sobre políticas públicas de educação superior, tendo como referência a discussão sobre as desigualdades raciais, as políticas afirmativas e de inclusão, os programas de acesso e permanência na universidade. Por fim, é notório que muita coisa mudou, desde a lei de cotas até os programas de assistências estudantis para estudantes negros/as, oriundos de escolas públicas. No entanto, percebe-se que muita coisa precisa mudar. Não adianta apenas abrir vagas e “lotar” as universidades públicas com estudantes negros/as, é importante criar programas e projetos que possam acompanhar o desempenho destes/as estudantes ao decorrer do seu percurso acadêmico.