Por uma gestão mais democrática na educação: contribuições de uma formação a distância para atuação profissional de seus egressos

Abstract

Este estudo tem como objetivo avaliar as contribuições de um curso de extensão a distância na atuação profissional dos seus egressos no que diz respeito às ações de implantação e/ou fortalecimento dos Conselhos Escolares. Para tanto, realizou-se um levantamento de campo com abordagem quantitativa e qualitativa, por meio da aplicação de um questionário, o que resultou na análise das respostas de 1143 participantes. Os resultados evidenciaram que 64% dos cursistas colocaram em prática ações planejadas durante o curso e aqueles que realizaram as ações perceberam melhor aproveitamento do curso e maior aprendizagem. A partir disso, reforça-se a importância de políticas e ações de formação continuada que prezem pela relação entre teoria e prática para melhoria da qualidade da educação.

Pessoas Com Deficiência Em Programas De Pós-Graduação

“…A descentralização das demandas de uma só figura não fragiliza a construção da acessibilidade em IFES, pelo contrário. A descentralização distribui demandas e responsabilidades cabíveis para cada um dos atores institucionais, estimula a distribuição de afazeres e a cooperação, podendo, assim, dar margem para o envolvimento não só do estudante e do professor, mas também do gestor, coordenador, técnico administrativo e colegas de classe (RAMOS; RIBEIRO, 2019;CABRAL, 2021).…”