Positive Psychiatry, Positive Psychology and Mindfulness: A Common View

Marques, Inês Afonso; Balreira, Maria Luís; Temótio, José Tereso

doi:10.15309/18psd190215

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“…Ou seja, em português, não se limita a apenas uma palavra. (Marques;Balbeira;Temótio, 2018). Essa prática, de modo geral, leva ao exercício meditativo, uma espécie de reajuste de atenção, estabilizando a mente, deixando-a sem pressa e com capacidade de observação do que está acontecendo dentro e fora do corpo, o que pode incluir sentimentos e sensações como medo, ansiedade, irritação, bem como alívio e alegria.…”

Section: Considerações Neurocientíficas Da Meditação No Processo De A...unclassified

Como a neurociência explica a meditação no auxílio do processo de aprendizagem de indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção – TDAH

Dias,

Bastos,

Maciel

et al. 2024

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

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O estudo apresenta as contribuições da neurociência no que se refere aos benefícios da meditação como forma de estratégia para intervir em dificuldades de concentração de indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade-TDAH, o que interfere no ensino aprendizagem dessas pessoas. O trabalho tem a finalidade de discutir sobre o transtorno, apresentando características e funcionamento do cérebro, nessas condições e no processo de aprendizagem, visto que entender sobre tais atividades mentais é importante para a compreensão da organização da mente humana, identificando como a meditação, de um ponto de vista científico, aliada à sua filosofia, lida com essa condição de forma surpreendentemente direta, o que pode ajudar na sua qualidade de vida e na capacidade de aprender dos indivíduos. Para desenvolver a investigação, foram usadas as pesquisas bibliográficas e documentais. Ao realizar a pesquisa, pode-se constatar que existe, hoje, um acordo entre a neurociência a afirmação budista na qual diz que a meditação, também chamada de atenção plena, proporciona aptidão às pessoas com TDAH, uma vez que consegue acessar alguns pontos cerebrais.

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Section: Considerações Neurocientíficas Da Meditação No Processo De A...unclassified

Como a neurociência explica a meditação no auxílio do processo de aprendizagem de indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção – TDAH

Dias,

Bastos,

Maciel

et al. 2024

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

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“…Essa prática consiste em se atentar à respiração, ouvir os sons da natureza, notar e registar emoções ou prestar atenção às sensações corporais, partes do corpo, movimentos e sentidos. A prática de mindfulness permite a promoção de alterações neurobiológicas, sem a utilização de medicamentos, que auxiliam na regulação emocional, sendo essa essencial ao bem-estar e à qualidade de vida 21 .…”

Section: Estratégias Utilizadas Pelo Acolhe No Ifceunclassified

Promoção em saúde mental na educação superior: uma sistematização de experiência do grupo “Acolhe”

Oliveira

Holanda²,

Nascimento

et al. 2021

Saúde Redes

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Este trabalho tem por objetivo relatar a experiência da atuação do Acolhe no desenvolvimento de ações de educação, promoção, prevenção e de acolhimento em saúde mental nas instituições públicas de ensino superior. A metodologia utilizada foi a sistematização de experiência, cujos dados foram obtidos através do diário de campo e de registros fotográficos. O período de experiência foi de setembro de 2018 a fevereiro de 2020. O público alvo das ações desenvolvidas foram os acadêmicos das instituições de ensino superior da Universidade Regional do Cariri (URCA) e Instituto Federal do Ceará (IFCE) da cidade de Iguatu-Ce. Como resultado percebeu-se que nessas instituições de ensino há uma grande demanda por espaços de promoção de cuidado, onde os estudantes possam ter acesso a ações de promoção, prevenção e educação em saúde mental. Portanto é recomendado a inclusão do bem-estar mental no rol de direitos assistidos nas políticas estudantis. É válido pensar em estratégias que utilizem parcerias entre políticas intersetoriais, trazendo assim a temática da saúde mental para o cotidiano desses espaços, o que não só colabora com a quebra de paradigmas, mas também abre possibilidade de trabalho na promoção e na prevenção em saúde mental.

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Positive Psychiatry, Positive Psychology and Mindfulness: A Common View

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Como a neurociência explica a meditação no auxílio do processo de aprendizagem de indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção – TDAH

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Promoção em saúde mental na educação superior: uma sistematização de experiência do grupo “Acolhe”

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