Post-graduate Information Support for Graduates of Pedagogical Universities

Using Moodle Learning Management System In University's Educational Process: Teaching Experience

“…First, this is a contradiction between the need for educational practice in a developed electronic educational environment and the insufficient number of electronic resources that allow fully accessing the quality education (Gruzdeva, Prokhorova, Chanchina, Chelnokova, & Khanzhina, 2018;Kamenez et al, 2018…”

Corporate Program of Training "English in the Sphere of Professional Activity" in Modern Educational Environment: Objectives, Contents and Results

“…Методика обучения иностранным языкам на курсах специалистов различных профилей рассматривается в современной методической науке как звено непрерывного или дополнительного профессионального образования [3]. Такой подход к иноязычному образованию свидетельствует о том, что такой вид образования приобретает определенный личностный и профессиональный смысл [35], [39].…”

“…Многие ученые, занимающиеся проблемами обучения взрослых, отмечают, что учебный процесс по обучению иностранному языку взрослых строится, как правило, на основе активного участия субъектов учения (слушателей курсов и преподавателя) [16], [24], [35]. Формирование содержательно-целевого, процессуального и результативного компонентов всего образовательного процесса по языку определяется совместно, на основе принципа конвенциональности [8], [9], [18], [28], [39]. В последнее время в методике преподавания иностранных языков активно стала обсуждаться даже идея о фундаментализации неспециального языкового образования [14].…”

“…Программа рассчитана на преподавателей, готовящихся к чтению лекций на английском языке по дисциплинам, входящим учебный план по подготовке бакалавров и магистров по разным направлениям и профилям. Обучение английскому языку осуществляется в рамках целевой программы, принятой в перспективном плане-концепции развития Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина до 2023 года [4], [20], [39], [40]. Зачисление слушателей на программу осуществляется на конкурсной основе, по результатам входного тестирования.…”

“…В ходе обучения ставится задача ознакомить слушателей программы с культурой страны (стран) изучаемого языка, с традициями и обычаями их народов, которые говорят на изучаемом языке. Слушатели курсов на практических занятиях ориентируются на разные виды взаимодействия с носителями языка не только в речевом, но и в профессиональном планах [8], [22], [23], [27], [28], [39]. Взаимодействие на профессиональном уровне предусматривает осуществление совместных образовательных проектов (написание статей, разработка совместных учебных программ, проведение совместных научных семинаров и конференций).…”