Potencializando a Vida: Um Relato De Experiência Sobre Inclusão No Ensino Superior

Abstract

Educon, Aracaju, Volume 12, n. 01, p.1-7, set/2018 | www.educonse.com.br/xiicoloquio RESUMO: O presente texto tem por objetivo trazer o relato de experiência de um aluno incluso, egresso do Curs Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Câmpus Pato Branco. Trata-se de uma limitação na comunicação ora fluência da fala: Disartria. Muitos são, os possíveis desafios encontrados neste contexto. No entanto, é importante conh aluno incluso. Que desafios este aluno encontra no ensino superior Como a instituição pode contribuir para a constru mais inclusivos À Universidade cabe o desafio de garantir, não apenas o ingresso, mas a permanência do aluno inclus adaptações, a partir da necessidade do aluno. Palavras-chave: disartria. Inclusão. ensino superior ABSTRACT: The purpose of this text is to bring the report of the experience of an included student, from the Accoun Federal Technological University of Paraná, Câmpus Pato Branco. It is a limitation in oral communication, disorder Dysarthria. There are many possible challenges encountered in this context. However, it is important to know the story fr view. What challenges does this student encounter in higher education How can the institution contribute to the constr processes The university faces the challenge of ensuring not only the entrance, but also the permanence of the stude several adaptations, from the student&39;s need. Keywords: dysarthria. Inclusion. Higher education. RESUMEN: El propósito de este texto es presentar el informe de la experiencia de un estudiante incluido, del curso Universidad Tecnológica Federal de Paraná, Câmpus Pato Branco. Es una limitación en la comunicación oral, el trastor del habla: disartria. Son muchos los posibles desafíos encontrados en este contexto. Sin embargo, es importante conoc de vista del estudiante. ¿Qué desafíos enfrenta este estudiante en la educación superior ¿Cómo puede la institución c procesos cada vez más inclusivos La universidad enfrenta el desafío de garantizar no solo la entrada, sino también la Tal condición requiere varias adaptaciones, a partir de la necesidad del estudiante. Palabras clave: disartria. Inclusión. Educación universitaria. INTRODUÇÃO Julho de 2018. Meses após a esperada formatura no Curso de Ciências Contábeis, surge a oportunidade de relatar a m numa instituição federal de ensino superior. Porém, para chegar até aqui passei por momentos, diria desafiantes: as preocupações e incertezas na escolha do que s as marcas deixadas por decisões anteriores e com a sensação de "dar um passo para trás para dar dois à frente" no antecipando o "Pode ser, daí!", rsrs), com aquela ansiedade de ser acolhido da melhor forma possível, sentindo-me mai escrita da própria história. Espera aí...Escrita! Bingo! Por que não encontrar algo que pudesse alavancar as pot atividades em que a comunicação oral tivesse relevância reduzida Pois bem, a minha limitação se chama Disartria. A Disartria é considerada um distúrbio ou transtorno de fluência d conjunto de alterações do controle muscular responsável pela fala, seja por...