Potensi gugus PAUD untuk pembinaan paska pelatihan pendidik anak usia dini dengan menggunakan lesson study

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mencari peluang bagi peningkatan kompetensi pendidik PAUD paska pelatihan dengan menggunakan lesson study melalui wadah pembinaan yang sudah ada, yaitu Gugus PAUD. Alasannya hanya 20,4 % tenaga pendidik alumni Diklat yang langsung mampu menerapkan hasil pelatihannya. Di sisi lain, banyak Gugus PAUD yang belum optimal dimanfaatkan sebagai wadah pembinaan pendidik PAUD. Penelitian ini menggunakan metoda kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan flow model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gugus PAUD memiliki peluang untuk mengembangkan pembinaan Paska Pelatihan dengan menggunakan model pembinaan Lesson Study karena memiliki potensi yang relevan dengan penyelenggaraan lesson study, yaitu: terstruktur dan terorganisir, pembinaan terus menerus dari pihak yang berwenang, kebersamaan, pendekatan partisipatif, kemampuan bermitra dan penumbuhan komunitas belajar. Dalam pelaksanaannya perlu memperhatikan factor pendorong dan penghambat pembinaan di Gugus PAUD.

Pengaruh Lesson Study terhadap Kompetensi Guru Pendidikan Anak Usia Dini

“…Ini menunjukkan bahwa Lesson study sangat membantu guru dalam mendesain pengalaman belajar matematika secara berkualitas kepada anak usia dini. Studi lainnya juga membuktikan bahwa model pembinaan paska pelatihan dengan menggunakan Lesson Study sangat baik diterapkan bagi komunitas belajar GUGUS PAUD karena sifatnya yang terstruktur dan terorganisir, pembinaan berkelanjutan, kebersamaan, pendekatan partisipatif serta mendorong pada kebutuhan untuk bermitra (Fauzi, 2017). Tak berbeda jauh penelitian berikutnya sama-sama menemukan bahwa lesson study telah berkontribusi positif terhadap pengembangan profesional pendidik dalam membuat desain pelajaran, memilih metode dan mengevaluasi pembelajaran (Samad et al, 2022).…”