Practicality of E-Learning as Learning Media in Digital Simulation Subjects at Vocational School in Padang

Fransisca, Monica; Yunus, Yuliawati; Sutiasih, Aminda Dewi; Saputri, Renny Permata

doi:10.1088/1742-6596/1339/1/012077

Cited by 14 publications

(16 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pada artikelnya (Pangga et al, 2021) menyatakan bahwa pelatihan perancangan video pembelajaran bagi guru terbukti dapat menambah opsi pada media pembelajaran yang digunakan. Berikutnya pada artikel yang ditulis oleh (Fransisca et al, 2019) dinyatakan bahwa perkembangan media pembelajaran saat ini juga sangat besar dipengaruhi oleh perkembangan teknologi. Saat ini media pembelajaran tidak lagi terbatas berupa media offlline, akan tetapi sudah berkembang ke dalam bentuk media online.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Tingkat Kepuasan Peserta Workshop Media Pembelajaran Berbasis Android

2021

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

ABSTRAKKegiatan pengabdian kepada masyarakat berlandaskan pada dua masalah yaitu kondisi pandemi yang mengubah proses pembelajaran dan perkembangan teknologi pada media pembelajaran, berdasarkan pada masalah tersebut maka perlu dilaksanakan pelatihan perancangan media ajar android bagi mahasiswa Praktek Lapangan Kependidikan (PLK) di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang. Tujuan pelatihan adalah untuk membantu mahasiswa PLK dalam mengembangkan media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan secara jarak jauh. Pelatihan dilaksanakan secara daring karena keterbatasan tempat dan keadaan yang tidak memungkinkan untuk pelatihan secara tatap muka. Metode pengabdian adalah berupa workshop atau pelatihan dengan rincian tahapan persiapan, screening, implementasi, evaluasi, dan laporan. Kegiatan pengabdian dilakukan secara bertahap mulai dari pengenalan media, teori media, dan simulasi pembuatan media berbasis android. Peserta dari kegiatan pengabdian berjumlah sebanyak 36 orang yang terdiri dari mahasiswa program studi pendidikan teknik informatika. Setelah kegiatan pelatihan selesai dilaksanakan, semua peserta diminta untuk mengisi kuesioner penilaian pelatihan. Kuesioner ini bertujuan untuk melihat tingkat kepuasan peserta terhadap pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis android. Indikator penilaian kuesioner terdiri atas empat aspek yang mencakup 18 pernyataan. Hasil pengisian kuesioner dari peserta menunjukkan tingkat kepuasaan berada pada rata-rata persentase 90%. Maka dapat disimpulkan bahwa peserta merasa sangat puas dengan kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis android. Kata kunci: android; media pembelajaran; workshop ABSTRACTThis community service activity was based on two problem such as pandemic situation changed the learning process and technological developments in learning media, based on those problem it’s important to conducting a workshop on creating android-based learning media which aimed for teacher students at Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang. The training purpose was to assisted teacher students in developing learning media that can be used remotely. Training was carried out online due to limited space and circumstances. This activity used a workshop method which contains with steps of preparations, screening, implementation, evaluation and reports. Training activity was consists of a few stages such as media introduction, media theory, and simulations. The participant’s amounts were 36 students of informatics engineering education program. After the training activities were completed, all participants asked to fill out an assessment questionnaires. The questionnaires were aims to see the level of participant’s satisfaction in the training. The questionnaires contain with 18 statements as an indicator, and consist of four main aspects. The questionnaires results from participants showed that the level of satisfaction is 90% in average. So it can be concluded that the participants were very satisfied with training activities. Keywords: android; learning media; workshop.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Tingkat Kepuasan Peserta Workshop Media Pembelajaran Berbasis Android

2021

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Prosedur pada tahap develop diakhiri dengan media pembelajaran yang sudah teruji tingkat validitas, efektivitas, dan praktikalitasnya. Hasil uji praktikalitas dapat dinyatakan praktis jika persentase rata-rata praktikalitas berada pada 86%-100% [36]. Hasil penilaian praktikalitas dapat dilihat pada Tabel.1.…”

Section: Metodologi Penelitianunclassified

“…Media yang dihasilkan pada metode penelitian R&D melalui prosedur pengembangan four-D dimana pada prosedur pengembangan ini dilakukan tahap uji praktikalitas. Hasil uji praktikalitas yang didapatkan sesuai dengan tingkat uji praktikalitas yang dirujuk dari artikel [36], [38], [39] yang menyatakan bahwa media elearning memiliki nilai praktikalitas yang baik untuk penerapan sebagai media ajar. Dapat dikatakan bahwa media pembelajaran pada blended learning yang berupa gabungan media e-learning dengan pembelajaran tatap muka dapat membantu kegiatan belajar serta praktis dan mudah digunakan oleh siswa Berdasarkan pada hasil rekapitulasi angket praktikalitas pada tabel 8, dapat dilihat bahwa persentase pada indikator pertama yang terdiri atas tujuh item pernyataan memiliki hasil rata-rata 82.07%, pada indikator kedua dengan empat item pernyataan persentase rata-ratanya adalah 79.63% dan pada indikator ketiga dengan empat item pernyataan rataratanya adalah 79.38%, sehingga didapatkan persentase rata-rata secara keseluruhan adalah 80.70% dan termasuk ke dalam kategori praktis untuk digunakan.…”

Section: Penulis1 Dkkunclassified

Tingkat Kepraktisan Penggunaan E-Learning Pada Model Pembelajaran Blended Learning Di Tingkat Sma

Fransisca

Yunus

2021

komtekinfo

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Technological developments have a considerable influence on education, especially in learning media. Learning media is no longer conventional but is starting adapted with existing technology. The results of the initial observations found that the majority of senior high schools already have facilities for technology-based learning media, but the utilization of technology-based learning media is still very low. This resulted in less utilization of school facilities which already provided. Based on these observations and references from existing researches, it is assumed that e-learning, which is one of the technology-based learning media, can be used as a learning media for blended learning models. This research purpose was to produce an e-learning as learning media and the assessment level of practicality. This research used the Research and Development’s method with four-D development procedures to examine the level of practicality. To assess the level of practicality of e-learning, an assessment through a questionnaire was given to randomly selected subjects. The practicality assessment questionnaire consists of three main indicators such as indicators state of use, effectiveness of learning time and indicators of benefits. Referring to the results of the assessment, the average level of e-learning’s practicality is 80.70% so it can be concluded that e-learning is practical to be used as a learning media.

show abstract

“…Media pembelajaran adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan agar tercapai tujuan pembelajaran [3], [4]. Keungulan yang di media pembelajaran berbasis android yaitu dapat belajar mandiri dimana saja dan kapan saja baik mengunakan leptop/PC maupun smartphone [5], [6], [7]. Kelebihan dari Media Pembelajaran Android antara lain memungkinkan siswa belajar mandiri dengan materi pembelajaran yang disediakan didalamnya, latihan, jadi pertanyaan peneliti adalah apakah media pembelajaran berbasis Android yang dirancang sudah valid digunakan pada mata pelajaran Dasar Kreatifitas kelas X SMKN 7 Padang.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Jenis data yang diambil dalam penelitian ini adalah data primer [7]. Data pertama berupa hasil validasi media pembelajaran berbasis Android yang diberikan oleh validator.…”

Section: Teknik Pengumpulan Dataunclassified

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN DASAR KREATIFITAS BERBASIS ANDROID (Studi Kasus Kelas X SMK Negeri 7 Padang)

Roza

Menrisal

Yunus

2021

jpti

View full text Add to dashboard Cite

Abstract This study aims to determine the effectiveness of Android-based learning media on basic creativity learning subjects at SMK Negeri 7 Padang. This study uses research & development methods. The research subjects were 35 students of the Department of Dance. This study uses a development model (ADDIE model), with the development steps as follows. (1) Analyze, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation and (5) Evaluate. The results of the assessment of the effectiveness test of 87.20% can be interpreted as Very Effective, The results of the assessment of the practicality test are 88.57%, can be interpreted as Very Practical to use. The results of the assessment of the effectiveness test of 87.20% can be interpreted as Very Effective to use. In conclusion, based on the assessment and expert input as well as the results of the field trial of the Android-Based Learning Media Application as a learning medium, it has been tested for its feasibility, excellence, and can be used in the learning process in the Basic Creativity subject for class X SMK N 7 Padang.

show abstract

Practicality of E-Learning as Learning Media in Digital Simulation Subjects at Vocational School in Padang

Cited by 14 publications

References 1 publication

Tingkat Kepuasan Peserta Workshop Media Pembelajaran Berbasis Android

Tingkat Kepuasan Peserta Workshop Media Pembelajaran Berbasis Android

Tingkat Kepraktisan Penggunaan E-Learning Pada Model Pembelajaran Blended Learning Di Tingkat Sma

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN DASAR KREATIFITAS BERBASIS ANDROID (Studi Kasus Kelas X SMK Negeri 7 Padang)

Contact Info

Product

Resources

About