Práticas leitoras e informacionais nas bibliotecas comunitárias em rede da Releitura - PE

Abstract

Analisa as práticas leitoras e informacionais existentes em quatro bibliotecas comunitárias da Releitura-PE, a partir de dois pilares: das ações que ela realiza e das condutas/vivências/sentimentos dos sujeitos envolvidos com essas bibliotecas. Utiliza como embasamento teórico uma reflexão que busca discutir o conceito de leitura de maneira ampla, bem como sua relação com os conceitos de mediação e apropriação da informação e esboça considerações sobre o conceito de informação e suas implicações com as práticas informacionais. Realiza ainda explanação conceitual sobre bibliotecas comunitárias, buscando compreender as singularidades dessa tipologia de bibliotecas, bem como apresenta a Releitura. Do ponto de vista metodológico, realiza um estudo de caráter bibliográfico aliado a uma investigação empírica de coleta de informações acerca das bibliotecas comunitárias e coleta de depoimentos dos sujeitos que fazem parte dessas bibliotecas, tais como gestores, mediadores de leitura e interagentes, por meio de entrevistas semiestruturadas, as quais foram analisadas e categorizadas por meio da técnica de Análise de Conteúdo. Conclui que as práticas leitoras e informacionais dos sujeitos são múltiplas e se revelam tanto individualmente, nas maneiras de ler e de se informar, como coletivamente, nas seguintes práticas: gestão, organização e incidência política; formação e capacitação da equipe; comunicação e divulgação das ações; mediação de leitura e ações culturais; articulação com entidades locais e interação com a biblioteca. A biblioteca, por sua vez, foi considerada um espaço vivo, local de convivência, leitura, aprendizado e lazer, além de um instrumento de politização e desenvolvimento da cidadania e da autonomia dos sujeitos.

práticas de leitura e de informação das pessoas que integram o coletivo de bibliotecas comunitárias “Releitura-PE”

“…Mariana de Souza Alves Em Questão, Porto Alegre, v. 28, n. 3, e-117736, jul./set. 2022 doi: http://dx.doi.org/10.19132/1808-5245283.117736 | 124 MetodologiaConforme já ressaltado, este estudo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa mais ampla(ALVES, 2017). Para o alcance dos objetivos propostos, realizamos levantamento bibliográfico e exploratório, tanto para definir as categorias teórico-conceituais de análise quanto para fundamentar a análise dos depoimentos.…”

“…Esta pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética da Universidade Federal de Pernambuco, conforme parecer consubstanciado de número 1.588.461 de junho de 2016 e cumpre todos os requisitos quanto aos Termos de Consentimento e Termos de Compromisso, os quais podem ser conferidos emAlves (2017).…”