Préliminaires d'une étude historique des maladies

Grmek, Mirko Dražen

doi:10.3406/ahess.1969.422182

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“…Elle développe le sens éthique en témoignant des valeurs humanistes que la médecine a le plus souvent défendues depuis ses origines. L'histoire des souffrances et des maladies peut encore être directement utile à la science médicale et à la santé publique contemporaine par les données qu'elle apporte sur la réalité historique et la dynamique des phénomènes pathologiques, leur émergence, leur diffusion et leurs relations avec l'environnement physique et humain [2,3]. Par l'analyse de leur présentation, de leur reconnaissance et de leur conceptualisation, elle éclaire aussi la manière dont ont La caractérisation pathologique requiert des compé-tences multidisciplinaires, en particulier historiques, médicales et épidémiologiques.…”

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Les souffrances et les maladies dans l’histoire

Coste¹

2015

Med Sci (Paris)

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médecine/sciences> L'étude des souffrances et des maladies dans les écrits médicaux anciens apporte des données sur la réalité historique et la dynamique des phénomènes pathologiques, leur émergence, leur diffusion et leurs relations avec l'environnement physique et humain. Elle éclaire aussi la manière dont ont été élaborées les entités qualifiées de « maladie » ou considérées comme telles par la médecine, et questionne, au même titre que les études transculturelles, l'universalité des catégories pathologiques employées. L'intérêt de cette étude pour la médecine et la santé publique contemporaines est illustré par l'analyse de quelques textes choisis du XVIII e siècle français. < été élaborées les entités qualifiées de « maladie » par la médecine, et questionne l'universalité des catégories pathologiques employées. Comme les études transculturelles, les études historiques offrent en effet la possibilité de reconnaître aux phénomènes pathologiques des expressions constantes ou variables, orientant vers des méca-nismes principalement biologiques ou principalement psychologiques et sociaux. J'illustrerai mon propos par quelques études de textes du XVIII e siècle français, témoins d'une culture encore relativement familière et rédigées dans une langue accessible aux lecteurs. Caractérisation des maladies dans les sources textuelles anciennesLes études historiques des souffrances et des maladies devraient s'efforcer de caractériser les phénomènes pathologiques à partir des informations disponibles dans les sources considérées. Les sources textuelles, les sources iconographiques et les sources biologiques posent des problèmes différents [4-6], mais leur étude exige toujours une méthodologie rigoureuse, aux antipodes du recueil d'anecdotes consacrées aux maladies ou aux restes des « célébrités ». L'étude des sources textuelles nécessite le recours simultané à des notions contemporaines, médicales et épidémiologiques, et à des données historiques fines précisant les conditions d'écriture des textes considé-rés, qui doivent être soumis à la critique historique [7]. Une familiarité avec les connaissances théoriques et les raisonnements utilisés par les médecins à leur époque, ainsi qu'avec les questions et problèmes qui leur étaient posés (par les malades ou les sociétés) est indispensable. L'historiographie des dernières décennies a parfois fait preuve de scepticisme quant à la possibilité de caractériser les phénomènes Les souffrances et les maladies représentent des aspects essentiels de la vie humaine et occasionnellement des facteurs historiques de première importance. Étudier les grands fléaux, les grandes épidémies, mais aussi les fardeaux de souffrance supportés quotidiennement par l'homme, les recours qui ont été cherchés et les soulagements qui ont été apportés, relève de plein droit de l'histoire. Cette étude peut également être bénéfique pour les médecins et les spécialistes contemporains de santé publique, chercheurs et praticiens. Elle enseigne aux uns et aux autres la modestie et aiguise l'esprit critique ...

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Les souffrances et les maladies dans l’histoire

Coste¹

2015

Med Sci (Paris)

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“…Ces deux références sont intéressantes car elles proposent un programme d'histoire de la médecine dégagée de sa vision positiviste. Outre ces auteurs devenus des classiques, nous pouvons mentionner pour les travaux francophones ceux de Corbin [27] , Faure [25] , Goubert [29,30] , Grmek [38] , Havelange [39] , Mandressi [26] , Sendrail [40] , par exemple pour se limiter à la médecine. L'historiographie anglosaxonne renouvelle aussi le regard sur la médecine avec, par exemple, les travaux de Roy Porter [41][42][43][44] , Dorthy Porter [45,46] et Dufin [47] .…”

Section: Règle C : Plus D'historicité Moins D'interprétation « a Posunclassified

Comment écrire l’histoire de la médecine pour les étudiants des sciences de la santé ?

Absil

Govers

2015

Pédagogie Médicale

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Manuscrit soumis à la rédaction le 9 septembre 2014 ; commentaires éditoriaux soumis aux auteurs le 16 mai 2015 ; accepté pour publication le 19 juin 2015 Résumé -Contexte : L'histoire de la médecine a acquis une place dans l'enseignement des sciences de la santé. Cet article, écrit par deux historiens travaillant dans le champ de la santé, questionne les manières d'écrire l'histoire de la médecine par des médecins à des fins péda-gogiques. Méthode : Les documents (n = 20) retenus pour le corpus documentaire sont analysés de manière ethnométhodologique. Résultats : Les auteurs identifient et explicitent sept règles de l'écriture du discours historique dans l'enseignement de l'histoire de la médecine. Les auteurs proposent d'autres règles qui pourraient actualiser les pratiques de l'enseignement de l'histoire dans les sciences de la santé. Conclusion : Se faisant, plusieurs pistes sont proposées pour la construction d'un discours historien porteur de savoir-être et de savoir-devenir. L'objectif est de poser les jalons d'une lecture critique des discours historiques écrits par les professionnels de la santé en mettant en avant le fondement idéologique et mythologique caractérisant l'histoire de la médecine telle qu'élaborée à l'intérieur de ce champ scientifique. Abstract -Background:The history of medicine is now part of the health sciences curriculum. This article was written by two historians working in the health field. In it, they challenge the ways in which physicians are writing down the history of medicine for pedagogical purposes. Material and method: The corpus of documents (n = 20) was analyzed according to ethnomethodological methods. Results: The authors identify eight rules in writing down the history of medicine. They also suggest other rules that could help bring the history of medicine up to date. Conclusions: The objective is to critically review the ideological and mythological premises underpinning the history of medicine today. Further proposals aimed at changing the pedagogical organization of the history of medicine are also suggested.Article publié par EDP Sciences 10 G. Absil et P. Govers

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“…Pathocenosis is a concept introduced in the field of paleopathology and history of diseases by Dr. Mirko Drazen Grmek (1924Grmek ( -2000, who was a reputed historian of medicine and paleopathologist at the Ecole Pratique des Hautes Etudes. Considering the fact that the history of diseases was classically studied analytically, by examining them separately and consequently putting aside the relationships and interactions that these diseases could have between them, this author developed a synthetic approach, introducing in 1969 his concept of pathocenosis (Grmek 1969). …”

Section: Archaeologymentioning

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