Preocupación por el contagio de la COVID-19 y carga laboral como predictores del malestar psicológico durante la emergencia sanitaria en personal de salud de Perú

Esteban, Renzo Felipe Carranza; Mamani-Benito, Óscar; Zúñiga, Dámaris Quinteros; Farfán-Solís, Rosa

doi:10.1016/j.rcp.2021.06.005

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“…El malestar psicológico se define como el conjunto de síntomas que indican una alteración psicológica por la sobrecarga emocional, incomodidad, intranquilidad, ansiedad y depresión (Carranza et al, 2021). El malestar emocional y el burnout (agotamiento físico, mental o emocional) son el efecto del estrés laboral (Ovejas et al, 2020).…”

Section: Malestar Psicológicounclassified

Estado psicológico y estrategias educativas en docentes universitarios: en tiempos de pandemia Covid-19

et al. 2022

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Introducción: El Covid-19 trajo un sinnúmero de consecuencias en las diversas áreas de la actividad humana, una de ellas en la educación universitaria; este fenómeno fue analizado bajo la óptica de los distintos actores educativos; sin embargo, el estudio se refiere al estado psicológico y a las estrategias educativas desde la perspectiva de los docentes de cuatro universidades de la Sierra ecuatoriana. Objetivo: el propósito es identificar el estado psicológico y las estrategias educativas utilizadas por los docentes universitarios en tiempos de crisis sanitaria. Método: la investigación es de tipo descriptiva correlacional de enfoque cuanti-cualitativa; el instrumento utilizado fue un cuestionario de veinte y ocho ítems, la primera parte corresponde al test del estado psicológico de Kessler y la segunda es un cuestionario sobre las estrategias metodológicas de la autoría de los investigadores con un valor estadístico de 0,73 del coeficiente de Alfa de Cronbach, aplicado a 70 docentes de las universidades: Técnica de Ambato, Central del Ecuador, Técnica de Cotopaxi, Estatal de Bolívar y Técnica del Norte. Resultados: los resultados muestran que el 61,76% de los profesores universitarios investigados padecen de malestar psicológico, entre ellos, el 33,82% se ubica en el rango (22-29 ptos.) de intensidad alta y el 27,94% en (30-50 ptos.) que equivale a una intensidad muy alta; por otro lado, el 65% de los docentes utilizan recursos convencionales clásicos para la enseñanza, y con respecto a la educación mediada por herramientas tecnológicas a veces contribuyen al logro de los objetivos de aprendizaje. Conclusión: se identificó que más de la mitad de los docentes universitarios presentan síntomas de malestar psicológico, además continúan con el uso de estrategias educativas similares a las de la educación presencial y, por tanto, según la percepción de los propios profesores no se están alcanzando los resultados de aprendizaje esperados.

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Section: Malestar Psicológicounclassified

Estado psicológico y estrategias educativas en docentes universitarios: en tiempos de pandemia Covid-19

et al. 2022

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“…Se consideran todas las condiciones que propician que un trastorno mental se desarrolle, o que pueda agravar el estado de salud física, emocional o social de la persona, familia o comunidad expuesta (53).…”

Section: Factores De Riesgo En Salud Mentalunclassified

“…Los factores de riesgo con influencia potencial en el desarrollo de problemas en salud mental se pueden dividir en factores biológicos, como lo son las alteraciones genéticas, daño cerebral prenatal, bajo peso al nacer, déficit cognitivo o físico, enfermedades crónicas; factores psicosociales, dentro de los cuales se encuentran, madre adolescente, padre o madre soltera, violencia intrafamiliar, divorcio, desempleo, desigualdad socioeconómica, baja escolaridad, aislamiento social; algunos otros considerados como eventos dentro de los cuales se menciona la muerte de un familiar, abuso físico, sexual o emocional, falta de hogar, accidentes laborales, inseguridad económica, guerra o desastres naturales (53) .…”

Section: Factores De Riesgo En Salud Mentalunclassified

“…Los factores protectores son las condiciones, situaciones o características de una persona, familia o grupo social, que funcionan como mecanismos para potenciar sus capacidades y que les permite estar fortalecidos ante las situaciones de riesgo o alguna situación de adversidad (53).…”

Section: Factores Protectores En Salud Mentalunclassified

“…Otros estudios enuncian el bienestar psicológico, el optimismo, la esperanza, inteligencia emocional y la autoestima como principales herramientas para la promoción de la salud mental de los individuos (55). En el programa de acción en salud mental realizado en México, se adicionan otros factores como la familia, habilidades de recreación, habilidades de relación, creencias religiosas, relación de apoyo, sentimiento de pertenencia con el lugar de estudio o trabajo, seguridad económica, ausencia de enfermedades, acceso al mercado laboral, vivienda digna (53).…”

Section: Factores Protectores En Salud Mentalunclassified

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Pandemia Covid-19 y el malestar emocional del personal de salud en los servicios de urgencias, hospitalización y UCI del Hospital Santa Clara de Bogotá

Suarez¹,

Ortiz²

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La pandemia por COVID-19 produjo aumento en los niveles de morbilidad y mortalidad a nivel mundial, la cual tuvo impacto directo en la atención y manejo en servicios de salud, ubicando a los profesionales sanitarios como actores principales en el tratamiento y afrontamiento en primera instancia al virus. Dado el alto índice de contagio, la falta de tratamiento específico y otra serie de variables, se ha descrito en trabajadores de la salud un aumento significativo en los síntomas asociados a malestar emocional y afectación de la salud mental. Se planteó un estudio mixto secuencial realizado en dos fases, con el objetivo de describir el malestar emocional de los trabajadores de la salud, en los servicios de hospitalización, urgencias y unidad de cuidados intensivos, en el Hospital Santa Clara de Bogotá. La primera etapa evaluó sintomatología de ansiedad y depresión a través de las escalas PHQ-8 y GAD-7, seguida por la comprensión de la experiencia mediante el análisis de contenido de los relatos expresados por los participantes. Se encontraron síntomas de ansiedad y depresión en niveles esperados para la población de estudio, apreciando un cambio importante en el malestar emocional del personal de salud, de acuerdo con los diferentes momentos de la crisis sanitaria compatible con un proceso adaptativo continuo, poniendo en evidencia la necesidad de generar planes de apoyo emocional en las entidades de salud, previniendo afectación en la salud mental de los trabajadores sanitarios.

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Psycho-emotional impact of the COVID-19 pandemic on nursing professionals in Ecuador: a cross-sectional study

Vaca-Auz,

Revelo-Villarreal,

Anaya-González

et al. 2024

BMC Nurs

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Aim and objectives To analyse the levels of anxiety, depression, post-traumatic stress, and burnout among nursing professionals working in the Imbabura region of Ecuador during the COVID-19 pandemic and identify the contributing socio-occupational factors. Background The high demand for care of COVID-19 patients led to increased work pressure on nurses, owing to increased demands for care and shortages of medical supplies and protective equipment. Design A cross-sectional study was conducted from September to December 2022 using a self-administered questionnaire addressed to nursing professionals who cared for COVID-19 patients. Methods The questionnaire included socio-demographic characteristics, the Spanish adaptation of Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS-Spanish), Impact of Event Scale–Revised (IES-R) for the evaluation of post-traumatic stress disorder (PTSD), and the Spanish adaptation of the Maslach Burnout Inventory–Human Services Survey (MBI-HSS-Spanish) for burnout assessment. Univariate and multivariate analyses were performed. Results Of the 782 participants, 88.6% had a high level of burnout (MBI-HSS-Spanish scale score > 27). Female nurses, nurses with eight-hour work shifts, and older professionals exhibited high levels of anxiety and depression. Prolonged working hours in COVID-19 patient care services were found to be a risk factor for burnout and post-traumatic stress. Conclusions Participating nurses presented with a high level of chronic work stress and exhibited signs of anxiety and depression during the period under consideration. Providing nurses with psychological support measures and performing liaison consultations will alleviate the psychological burden on nurses. Relevance to clinical practice The study has shown that accounting for the environments where the emotional impact is greatest and how to reduce it would not only reduce anxiety, depression, and burnout in nurses but also improve the quality of care, not only in pandemic. Patient or public contribution Nurses contributed to the conduct of the study by participating in the data collection via questionaries.

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Preocupación por el contagio de la COVID-19 y carga laboral como predictores del malestar psicológico durante la emergencia sanitaria en personal de salud de Perú

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Estado psicológico y estrategias educativas en docentes universitarios: en tiempos de pandemia Covid-19

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Psycho-emotional impact of the COVID-19 pandemic on nursing professionals in Ecuador: a cross-sectional study

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