Preposições ligadas a verbos na fala de uma criança em processo de aquisição de linguagem, ou, "Vamos de a pe no carro do vovo?"

Abstract

Preposições ligadas a verbos na fala de uma criança em processo de aquisição de linguagem ou "Vamo de a pé no carro do vovô?" *

Preposições ligadas a verbos na fala de uma criança em processo de aquisição de linguagem e de dois sujeitos agramaticos em processo de reconstrução de linguagem ou "Eu e voce? Diferente"

“…A seguir são apresentados dados de R que já foram discutidos em Kleppa (2005a) e serão usados aqui para evidenciar que a maior diferença entre R e os sujeitos afásicos MS e OJ é sua condição de falante, e, por conseqüência, sua relação com a língua: a criança produz seqüências desviantes, ao passo que MS e OJ estão submetidos ao funcionamento da língua e não produzem nenhuma das seqüências descritas nas subseções 7.1.1. a 7.1.6.…”

“…Os dados de conversa espontânea e situações experimentais dos sujeitos MS e OJ serão analisados à procura de preposições ligadas a verbos, não importando se o verbo a que se ligam é flexionado ou não. Os dados da criança R são apenas de conversa espontânea, e todos os que foram selecionados para o estudo emKleppa (2005a) serão analisados aqui. O comportamento das seguintes preposições encontradas no corpus será analisado: em, para, de, com, por, sem, até, a, sobre, contra, desde O que segue é um breve resumo do comportamento das preposições listadas acima, observado emKleppa (2005a).…”

“…Os dados da criança R são apenas de conversa espontânea, e todos os que foram selecionados para o estudo emKleppa (2005a) serão analisados aqui. O comportamento das seguintes preposições encontradas no corpus será analisado: em, para, de, com, por, sem, até, a, sobre, contra, desde O que segue é um breve resumo do comportamento das preposições listadas acima, observado emKleppa (2005a). Examinemos as possíveis constelações em que preposições podem aparecer ligadas a verbos na fala de crianças e sujeitos com agramatismo.…”

“…Preposições introdutoras de argumentos de verbos são selecionadas pelo verbo (gostar de livros, gostar de ler), ao passo que preposições introdutoras de adjuntos do verbo serão selecionadas pelo sintagma nominal que constitui o adjunto, obedecendo a critérios semânticos (chegar em Olinda, chegar de Olinda, chegar até Olinda). Para mais detalhes, verKleppa (2005a).…”

“…5.O beneficiário não faz parte da grade argumental dos verbos tirar, abrir e cortar, como faz parte da grade argumental dos verbos dar, vender e perguntar Kleppa (2005a). adotou a Hipótese da Gramaticalização e classificou as preposições de acordo com o seu grau de gramaticalização, dispondo-as num continuum numa abordagem sincrônica 26 .26 A novidade é a perspectiva sincrônica.…”