Présentation du numéro. « Évaluations et Didactiques »

Menouar, Elisabeth; Chabanne, Jean-Charles

doi:10.3917/rdid1.033.0005

Recherches en Didactiques

2022

DOI: 10.3917/rdid1.033.0005

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Présentation du numéro. « Évaluations et Didactiques »

Elisabeth Menouar¹,

Jean-Charles Chabanne²

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À quoi servent les évaluations institutionnelles ?

Plane,

Brissaud

2024

reperes

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Après avoir évoqué les liens entre didactique du français et évaluation laissée à l’initiative des enseignants, cet article examine le rôle que l’on fait jouer aux évaluations institutionnelles, en particulier en francophonie. Les trois fonctions, certificative, sélective et informative de ces évaluations décidées par l’institution, fonctions parfois intriquées, sont rappelées. Elles sont ensuite détaillées en montrant, nombreux exemples à l’appui, comment on peut s’interroger sur leur évolution, parfois mouvementée, et sur ce qu’elles dévoilent du système éducatif et de son rapport au politique.

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