Presse, censure et propagande en 1914-1918 : la construction d'une culture de guerre

Abstract

En 1914En ,1918, le monde plonge dans sa première guerre totale qui allait bouleverser toutes les perspectives, toutes les attentes. Ce ne sont plus seule, ment les soldats qui conduisent la guerre, ce sont aussi les civils, désormais garants, leur dit entre autres la presse, d'un gigantesque arrière,front, ber ... ceau de la civilisation partie en croisade contre la barbarie. Les échos de la guerre qui résonnent dans les aguichantes manchettes et les articles accrocheurs peuvent sembler en effet bien laconiques après leur passage au sein du gigantesque et complexe circuit informationnel qui se met alors en place. Ainsi, les informations dont ils s'abreuvent quotidiennement, qui prennent des formes variées (articles, communiqués) et qui proviennent souvent de sources diverses (autorités militaires ou civiles, organismes de propagande officiels ou non, correspondants au front), ont transité par différents intermédiaires (bureaux de contrôle de l'information, agences de presse) et par des voies de communication multiples ( téléphone, télégraphe, journal). Mais quel rôle les journalistes vor1t,ils être amenés à jouer au sein de cette machine informationnelle de guerre ? Sont,ils victimes ou acteurs de la guerre ? En d'autres termes, ont,ils été manipulés par le pouvoir ou ont,ils consenti à lui servir de relais ?Nous verrons que dès 1914, des filtres d'information successifs, imposés comme spontanés, se sont instaurés et ont radicalement complexifié et trans, formé les pratiques d'écriture journalistiques. Ainsi, les journalistes, certes parfois victimes, participent en général volontairement et activement aux principes de censure instaurés dès le début des hostilités par les autorités militaires ou civiles. Mais au,delà de la censure, nous montrerons que les journalistes favorables à la participation de leur pays au conflit sont aussi devenus des acteurs incontournables au sein de l'organisation de la propa, gande. Rapprochant étroitement l'information, la censure et la propagande, ils ont ainsi contribué à la création de ce que les historiens de la période ont * Ph.D. (histoire), l'auteur est chercheur à INRS ... Culture et Société de Québec.