Prevalência de Afastamentos por Transtornos Mentais e do Comportamento Relacionados ao Trabalho em Professores

Abstract

O objetivo do estudo foi identificar a prevalência dos afastamentos do trabalho por Transtornos Mentais e Comportamentais Relacionados Ao Trabalho (TMCRT) em professores. Foi utilizado um delineamento transversal das licenças médicas dos professores entre os anos de 2012 a 2016. A população em estudo foram todos os professores de escolas municipais de um município da Região Metropolitana de Porto Alegre/RS (n=2.181). A amostra foi constituída por 246 licenças de afastamento por motivo de saúde relacionado ao trabalho dentre 116 professores, no período em estudo. A prevalência de TMRC foi de 11% em relação ao número de trabalhadores da educação do município e 8% em relação aos motivos de afastamento em geral. Os resultados evidenciaram maior frequência de transtornos neuróticos, transtornos relacionados com o “stress” e transtornos somatoformes (52,4%), seguido de transtornos do humor (42,7%). Esses dados indicam que os transtornos mentais em professores constituem uma realidade preocupante que necessita monitoramento constante para o estabelecimento de políticas públicas de promoção da saúde e prevenção de agravos mentais à saúde dos professores.

Emotional education program: a participative intervention with teachers

“…Research conducted with 1,021 Brazilian teachers found mild psychological disorders in 75% of participants, anxiety in 70% and depression in 44% (Tostes et al , 2018). Another study conducted with 2,181 public school teachers in a Brazilian municipality found that in the period between 2012 and 2016, the teaching staff had an 11% rate of absenteeism due to mental and behavioral disorders (Carlotto et al , 2019). These data show the importance of training that increases the capacity for emotional self-management.…”

Influência do Estresse no Absenteísmo de professores do Ensino Médio e Fundamental: uma revisão da literatura

“…A saúde do professor é secundária perante os anseios do setor da educação, seja por parte dos gestores ou até mesmo dos docentes. Isto se deve ao não reconhecimento do adoecimento emocional e sua relação com o trabalho (Carlotto, Câmara, Batista & Schneider, 2019). Vale salientar que nem sempre o trabalho é considerado fonte de doença ou infelicidade, mas também fonte de saúde e prazer, tudo depende das condições que o mesmo é desenvolvido (Dejours, 1992).…”

Pesquisas Científicas: da teoria à prática

“…A saúde do trabalhador adota uma visão da relação entre o trabalho e o processo de saúde-doença que supera aquela do ambiente e seus agentes e insere neste contexto a interação entre o biológico e o psíquico, que pode desencadear transtornos que se somam às doenças ocupacionais clássicas, aos acidentes do trabalho e às doenças relacionadas ao trabalho (CARLOTTO et al, 2019). Outro fator presente no contexto laboral é o absenteísmo, trata-se do não comparecimento do funcionário ao local de trabalho, seja por motivo de faltas, saídas ou atrasos justificados ou não, afetando a eficácia e eficiência da produtividade das atividades na empresa (MOTA; MARTINS, 2018).…”