Prevenção às drogas nas escolas: uma experiência pensada a partir dos modelos de atenção em saúde

Abstract

Ao longo da história da saúde pública, vários modelos de atenção foram construídos para orientar ações nessa área, destacando-se o modelo biomédico, o da medicina comunitária e o em defesa da vida. Este artigo trata da análise de um projeto de prevenção às drogas no ambiente escolar realizado em Santa Maria (RS) e discute a relação desta proposta com os modelos de atenção em saúde. A partir da experiência, conclui-se ser necessário romper com o paradigma hegemônico e estruturar as ações de prevenção às drogas conforme modelos alternativos, permitindo que alunos, professores e comunidade assumam o papel de promotores de sua própria saúde.

Harm reduction, evidence-based practices and prevention of drug use

“…In addition, the programmatic curricula must contain adequate information for each moment of the development of the students, with a pedagogical project that is indispensably sensitive to the community territory, to effectively map the sociodemographic characteristics on which it will focus. In this sense, therefore, drug use prevention programs in school contexts should offer basic and conducive conditions for socio-community bonding, active family participation in daily school life and basic health monitoring integrated with curricular actions at school (Andreolli, Moreira, & Silveira, 2006;Cordeiro, Silva, & Dalla Vecchia, 2016;Dalbosco et al, 2019;Faria, Faria, & Tófili, 2014;Moreira, Vóvio, & De Micheli, 2015;Müller, Paul, & Santos, 2008;Paz et al, 2018;Ronzani, 2013;Surjus, Pupo, Guerrero, & Scafuto, 2018).…”

Capacitação em álcool e outras drogas para profissionais da saúde e assistência social: relato de experiência

“…Além disso, deve-se garantir a participação efetiva de diferentes grupos sociais na identificação, formulação e implementação das ações. A educação e o âmbito escolar, especialmente na prevenção ao uso/abuso de drogas, podem favorecer a implantação de políticas públicas voltadas para os jovens, possibilitando que alunos, professores e comunidade assumam o papel de promotores de sua própria saúde 22 . Contudo, na formulação dos CRRs estes setores/dispositivos foram desconsiderados, nos fazendo questionar a intersetorialidade amplamente difundida nas políticas, mas insuficiente na implementação das ações.…”

Adaptação Cultural de Intervenções Preventivas em Saúde Mental Baseadas em Evidências

“…O abuso de drogas, violência, depressão são alguns dos vários problemas não exclusivos do Brasil e que demandam intervenções preventivas (Andreou, 2015;Bromet et al, 2011;Moll, Elias, Gomes, Silva, & Santos, 2015;Observatorio Interamericano de Drogas, 2015;Ronzani & Silveira, 2014;Ruotti, Alves, & Cubas, 2006). Muitos pesquisadores brasileiros dedicam-se a estudar a prevenção desses e de outros problemas mentais, emocionais e comportamentais (Müller, Paul, & Santos, 2008;Salgado, Senra, & Lourenço, 2014;Silveira, Silvares, & Marton, 2003;Teixeira et al, 2014). No entanto, as intervenções preventivas produzidas no Brasil carecem de pesquisas para verificar evidências de eficácia e efetividade que as tornariam passíveis de difusão em grande escala (Abreu, Miranda & Murta, 2016;Menezes & Murta, 2015).…”