Primeiras dissertações do curso de mestrado da escola de enfermagem Anna Nery (1972-1975)

Abstract

Estudo histórico-social que tem como objeto as condições de produção das primeiras dissertações do Curso de Mestrado da Escola de Enfermagem Anna Nery, elaboradas no período 1972-1975. Objetivos: descrever as características iniciais do Curso de Mestrado da EEAN; analisar o perfil das autoras das primeiras dissertações desse Curso e de suas orientadoras; e discutir a inserção dessas dissertações nas áreas e linhas de pesquisa em enfermagem. Foi realizada análise documental e foram organizados quadros para apresentação dos resultados. Resultados: nove das doze alunas de tempo integral da turma pioneira apresentaram suas dissertações antes do prazo regulamentar de quatro anos. Embora oito das mestrandas fossem docentes, cerca de 90% de suas dissertações inserem-se na Área Assistencial, foco de interesse de sua prática de ensino. O mestrado da EEAN qualificou profissionais para lecionar nos cursos superiores de enfermagem. As nove primeiras dissertações nele produzidas constituíram importante contribuição para a produção científica de enfermagem.

Análise das dissertações de mestrado em enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro [Analysis of the dissertations of master’s degree in nursing of State University of Rio de Janeiro]

“…Considerando que uma linha de pesquisa pode ser definida como a que reúne temas agrupados de estudos científicos, baseados nas investigações que irão resultar em projetos semelhantes 1 , houve interesse dos autores em classificar as dissertações segundo a sua inserção nas linhas de pesquisa do PPGENF/UERJ. Essas linhas de pesquisa estão agrupadas em uma área de concentração denominada: Enfermagem, Saúde e Sociedade que se subdivide em três linhas, a saber: Fundamentos Filosófi constatou que nas primeiras nove dissertações da EEAN as autoras concentravam o seu interesse na área assistencial 19 , possivelmente pela necessidade de explicar os princípios científicos dos procedimentos técnicos de sua prática de ensino. Considerando o contexto de inserção da enfermagem, seu envolvimento com o cuidar/cuidado das pessoas e de grupos, que a política de saúde permeia o fazer dos profissionais e a saúde coletiva é um campo de atuação dos enfermeiros, e a própria subdivisão do programa de pós-graduação em linhas de pesquisa observa--se o certo equilíbrio na distribuição das dissertações nas três linhas de pesquisa.…”

Pioneirismo da associacao brasileira de enfermagem no desenvolvimento da pesquisa: da revista ao centro de pesquisa

“…This important initiative did not only permit better communication between the nurses, but also represented the first space in Brazil where the nurses gave visibility to their statements [1][2][3][4][5] . It should be mentioned that, together with the National Congress of Nursing, started in the next decade (1947), the journal was the first intellectual environment nurses5 used as a nursing dissemination strategy.…”

“…Also, graduate programs should receive a place at universities, as part of the university complex, needed to accomplish the essential goals of universities 2 . Three years later, the University Reform (Law 5.540/68), launched on the eve of Institutional Act 5, issued in December 1968, which characterized the start of the regime's most repressive cycle, which continued until the end of Médici's government (1969)(1970)(1971)(1972)(1973)(1974) 15 , firmly established the principle of non-severability between teaching and research and the requirement of stricto sensu graduate programs for the teaching career 2 . 15:217 .…”

“…This support was suspended in 1962 though, when the previous commission was replaced by the Documentation and Study Commission, which was the main responsible for collecting numerical data about nursing schools and education until the mid-1970's 1 . At the graduate level, the 1968 University Reform (Law 5.540/68) established the non-severability principle of teaching and research and the requirement of stricto sensu graduate courses for the teaching career 2 . In that sense, this reform created the opportunity for Brazilian nursing to undertake strategies to accumulate and institutionalize its scientific capital through the implementation of Master's programs, the first of which was implemented in 1972.…”

Contribuição da enfermagem para a constituição da saúde coletiva

“…2. variação temática das dissertações e teses (Prado, Gelbcke, 2001;Gutiérrez et al, 2002;Erdmann et al, 2005), dissertações de um curso de mestrado acadêmico (Enders, 1993;Machado, Barreira, Martins, 2011;Hammerschmidt et al, 2011; Silveira et al, 2013), de cursos de mestrado profissional (Munari et al, 2014);…”