RESUMO: Trata-se de uma pesquisa histórico-social. Nela discute-se o processo de organização das enfermeiras diplomadas brasileiras em grupos concorrentes e suas lutas pela imposição de certas visões de mundo às diretrizes da vida associativa. O estudo abrange o período que vai da fundação da atual Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn), em 1926, até o meio do século.Apesar das divergências político-doutrinárias, que orientavam as estratégias de ocupação do campo da enfermagem, a articulação dos grupos rivais em torno de objetivos profissionais comuns permitiu avanços significativos no processo de institucionalização da enfermagem e contribuiu para redefinir a identidade da enfermeira brasileira. PALAVRAS-CHAVE: história da enfermagem, profissão de enfermagem, Brasil INTRODUÇÃOo objeto deste estudo são as circunstâncias de criação da Associação Nacional de Enfermeiras Diplomadas (Aned)5, em 1926, e sua trajetória até meados do século, já então com a nova denominação, adotada a partir de 1944, de Associação Brasileira de Enfermeiras Diplomadas (Abed). Nosso interesse foi o de analisar as lutas simbólicas travadas entre grupos concorrentes, para fazer ver e fazer crer suas concepções do que deveria ser a enfermeira e a enfermagem neste país, acordes com determinadas visões de mundo. Isto nos permitiu evidenciar as alianças e estratégias de diferentes grupos no interior da Associação pelas posições dominantes no campo. O estudo se estende até o meio do século 20, quando saem de cena aquelas que, desde a criação daAned, foram as porta-vozes principais dos grupos concorrentes.
Documents obtained from the Documentation Center in Anna Nery/UFRJ School of Nursing and from literature on the topic. The interpretation of the findings was based on the Theory of the Social World by Pierre Bourdieu. Results showed deep changes in terms of professional education, labor market and institutionalization of the nursing assistance in a period (after the World War II) in which the Catholic Church and the United States had increased their power and influence. This new context determined the reconfiguration of the identity of Brazilian nurses and of the nursing field.
RESUMO: Estudo do processo de cientifização da enfermagem brasileira, que comporta a formação de grupos geracionais portadores do habitus científico, e a construção do campo científico da Enfermagem. Tem por objetivos caracterizar as gerações de enfermeiras pesquisadoras no Brasil e discutir a dinâmica do campo científico de enfermagem. Adota como referencial teórico o conceito de geração de Karl Mannhein e Sirinelli; conceitos de habitus e campo, de Pierre Bourdieu. Estudo com abordagem histórico-social. Como resultados foram classificadas cinco gerações de enfermeiras pesquisadoras brasileiras: as pioneiras, dos anos 1950; as autodidatas, dos anos 1960; as acadêmicas, dos anos 1970 e 1980; a geração da produção sistemática e coletiva iniciada na virada dos anos 1980/1990; a geração das pesquisadoras com produção científica internacional surgida em meados da década de 1990. Conclui-se que o processo de cientifização ocorreu segundo as características geracionais da comunidade científica, e as lutas simbólicas ocorridas no campo da enfermagem brasileira. DESCRITORES:História da Enfermagem. Enfermagem. Pesquisadores. THE DEVELOPMENT OF NURSING SCIENTIFIC COMMUNITY IN BRAZILABSTRACT: This is a study of the scientific process of Brazilian nursing, which includes the formation of generational groups holding the scientific habitus, and the construction of the nursing scientific field. It aims to characterize the generations of Brazilian nursing researchers and to discuss the dynamics of the nursing scientific field. Karl Mannhein`s e Sirinelli`s concepts of generation, and Pierre Bourdieu`s concepts of habitus and field are adopted as theoretical references. This is a social-historical study. The results were classified into five generations of Brazilian nurse researchers: the "pioneers", from the 1950`s; the "self-taught", from the 1960`s; the "academics", from the 1970`s and 1980`s; the "systematic and collective production" generation initiated at the end of the 1980`s and beginning of the 1990`s; and finally, the generation of "researchers with international scientific production" which appeared in the mid 1990`s. We conclude that the process of making Brazilian nursing scientific occurred according to the generational characteristics of the scientific community and on the symbolic struggles which occurred in the field of Brazilian nursing. DESCRIPTORS:History of nursing. Nursing. Researches. FORMACIÓN DE LA COMUNIDAD CIENTÍFICA DE ENFERMERÍA EN BRASILRESUMEN: Estudio del proceso de ciencia de la enfermería brasileña que abarca la formación de grupos generacionales portadores del habitus científico y la construcción del campo científico de la enfermería. Tuvo por objetivos caracterizar las generaciones de enfermeras investigadoras en Brasil y discutir la dinámica del campo científico de enfermería. Referencia teórico: concepto de generación de Karl Mannhein y Sirinelli, del habitus y de campo, de Pierre Bourdieu.. Investigacion com abordaje socio-historico. Como resultados se clasificaron cinco generaciones de en...
BARREIRA, I.A. Memória e história para uma nova visão da enfermagem no Brasil. Rev.latino-am.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 7, n. 3, p. 87-93, julho 1999. INTRODUÇÃODesde a implantação da enfermagem moderna no país, na década de 20 e até hoje, a História da Enfermagem faz parte do currículo mínimo do curso de graduação. Na verdade, não se sabe bem as razões e os motivos que fizeram com que a disciplina de História da Enfermagem sobrevivesse às várias mudanças efetuadas no currículo mínimo de enfermagem em um período de 70 anos, embora em seus primórdios esta disciplina pareça ter sido utilizada como instrumento para a formação da nascente identidade profissional, para o desenvolvimento de um compromisso perene com a profissão, bem como de busca de uma melhor inserção da enfermagem na sociedade do Rio de Janeiro (BARREIRA et al., 1997). Depois, parece ter continuado a ser utilizada como espaço de doutrinação sobre a mística da enfermagem, suas origens remotas e a contribuição de diversas sociedades para sua evolução. Mas nem as drásticas mudanças impostas pela reforma universitária às escolas de enfermagem no início da década de 70, nem o advento dos cursos de mestrado, a partir da década de 70, alteraram o ensino da história da enfermagem que, de modo geral, "permaneceu livresco, centrado em vultos e eventos marcantes, pouco crítico, além de distanciado da realidade brasileira" (BARREIRA et al., 1997).No bojo da grande expansão ocorrida nos últimos anos no campo da história e do renovado prestígio dos estudos históricos em geral, parece haver um crescente interesse da enfermagem pelos aspectos históricos da profissão. O notável incremento que vem ocorrendo da pesquisa acadêmica na área qualifica as escolas de enfermagem a responder a tal demanda. No entanto, para isso torna-se necessária uma reflexão sobre o ensino e a pesquisa da História da Enfermagem Brasileira.Neste sentido, pretendo evidenciar neste "trabalho esperançoso" (FREIRE, 1992), as implicações do conhecimento histórico para a enfermagem. As divergências passadas e presentes entre os historiadores são apresentadas em linhas muito gerais, de modo a não obscurecer o propósito deste trabalho, qual seja, o de argumentar a favor de um maior envolvimento da comunidade de enfermagem com o estudo de sua história. Por isto, quando o pensamento de alguns autores não está exposto com a riqueza de detalhes e complexidade que eles mereceriam, suas obras estão apenas listadas na bibliografia.O teor do texto sobre a HEB, corresponde à visão pessoal que venho formando sobre o assunto ao longo do tempo, no convívio com colegas, orientandos e alunos, e a partir do trabalho coletivo no Núcleo de Pesquisa de História da Enfermagem Brasileira da Escola Anna Nery. MEMÓRIA E PODERA memória, como fenômeno individual, corresponde às possibilidades de atualização de certas Rev.latino-am.enfermagem -v. 7 -n. 3 -p. 87-93 -julho 1999
RESUMOEste estudo, de cunho histórico-crítico, discute as inter-relações entre a Associação Brasileira de Enfermagem e os cursos superiores de enfermagem na sociedade brasileira. A inserção da enfermagem na universidade brasileira iniciou-se no final da década de 30; em meados do século 20 tal movimento foi favorecido pela política federal de ensino superior, e veio a completar-se com a implantação da Reforma Universitária de 1968. O alcance de um maior grau de cientificização da enfermagem, como área de domínio do conhecimento, constituiu-se no maior desafio que a área de enfermagem teve que enfrentar para firmar sua reputação na comunidade científica nacional e internacional. Descritores: Enfermagem; História da enfermagem; Escolas de enfermagem. ABSTRACT This historical-critical study discusses the interrelations between the Brazilian Nursing Association and the baccalaureate nursing courses in the Brazilian society. The insertion of nursing in
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