Principles of Formation of Information and Digital Culture of Future Specialists

Shyshenko, Inna; Kharchenko, Irina

doi:10.32840/1992-5786.2021.79.2.26

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…У роботі [14] вказано, що в цифрова економіка Аналіз науково-методичної літератури дає підставу стверджувати, що інформаційно-цифрова компетентність передбачає наявність в учителя знань, умінь, навичок та досвіду використання компʼютера і цифрових пристроїв як основних засобів реалізації інформаційно-цифрових технологій, педагогічних програмних засобів, різних методик навчання з використанням ІКТ. Інформаційно-цифрова компетентність стосується оптимального та виваженого впровадження ІКТ в освітній процес, що передбачає не тільки знайомство з новими ІКТ, але й вміння їх використати у своїй професійній діяльності.…”

Section: Ict As a Tool For Forming The Information And Digital Studen...unclassified

Ікт Як Засіб Формування Інформаційно-Цифрової Компетентності Студентів Педагогічних Університетів

Stetsenko¹,

Medvedieva²

2023

МіР

View full text Add to dashboard Cite

У статті досліджено проблему формування інформаційно-цифрової компетентності студентів педагогічних університетів, зокрема, майбутніх учителів математики, засобами ІКТ. Інформаційно-цифрова компетентність є важливим структурним компонентом професійної компетентності майбутнього фахівця, яка проявляється у прагненні і готовності до ефективного застосування сучасних технічних засобів та ІКТ для розвʼязання завдань як у професійній діяльності, так і повсякденному житті. У роботі інформаційно-цифрова компетентність розкривається на трьох рівнях: мотиваційно-ціннісним, організаційно-змістовим, операційно-діяльнісним, реалізація яких є однаково важливою і необхідною для якісної підготовки фахівця. Визначено, що у розпорядженні учителя існує численний набір таких засобів ІКТ, які можна поділити на декілька категорій: системи управління навчанням, онлайнові сервіси, хмаро-орієнтовані засоби та навчально-методичне забезпечення. Як приклад, наведено використання онлайнової платформи Mozaik Education, яка є педагогічним інструментом, що дає змогу зробити освітній процес цікавим, динамічним та візуалізованим. Використання платформи у процесі підготовки майбутніх учителів математики дасть змогу не тільки формувати їх інформаційно-цифрову компетентність, але й розширить їх знання про засоби, які можна використовувати на уроках математики, дасть можливість удосконалити власні знання з математики.

show abstract

Section: Ict As a Tool For Forming The Information And Digital Studen...unclassified

Ікт Як Засіб Формування Інформаційно-Цифрової Компетентності Студентів Педагогічних Університетів

Stetsenko¹,

Medvedieva²

2023

МіР

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Principles of Formation of Information and Digital Culture of Future Specialists

Cited by 1 publication

References 0 publications

Ікт Як Засіб Формування Інформаційно-Цифрової Компетентності Студентів Педагогічних Університетів

Ікт Як Засіб Формування Інформаційно-Цифрової Компетентності Студентів Педагогічних Університетів

Contact Info

Product

Resources

About