Problematika Pembelajaran Daring Di Rumah Selama Masa Pandemi Pada Anak Kelas B Tkit Yaumi Fatimah Pati

Suryadin, Adin

doi:10.54396/saliha.v4i2.145

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Meskipun pembelajaran pada masa pandemi memiliki problematika, pembelajan harus tetap berjalan dengan lancar agar anak tetap mendapatkan pendidikan yang baik. Pendidikan memegang peranan penting dalam pengembangan seluruh potensi yang dimiliki oleh anak, baik berupa perilaku dan juga berupa kemampuan yang bersifat akademis ataupun skill (Suryadin, 2021). Pendidikan anak usia dini juga penting sebagai pembekalan sedini mungkin pendidikan berkarakter agar dalam proses perjalanan usianya akan dapat menjalani pendidikan selanjutnya dengan baik (Pramana, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Problematika dan Inovasi Pembelajaran Pada Masa Pandemi Di TK Assalam

Oktaviana

2022

Ashil

View full text Add to dashboard Cite

COVID-19 merupakan pandemi yang menyebar hampir keseluruh belahan dunia termasuk Indonesia. Dengan adanya pandemi ini menyebabkan pola pendidikan menjadi berubah sehingga sistem pembelajaranpun ikut berubah dari menggunakan sistem luring menjadi daring. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui problematika dan inovasi yang dapat dilakukan pada pembelajaran dimasa pandemi COVID-19. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan teknik observasi yang dilaksanakan di TK Assalam. Adapun metode yang digunakan dalam penyusunan artikel jurnal ini peneliti menggunakan metode deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa pendidik mempergunakan metode home visit sebagai penanggulangan bagi siswa yang orang tuanya terkendala mengenai pengaplikasian internet dan alat multimedia, pendidik melakukan kegiatan pembelajaran secara berkelompok yang disesuaikan dengan daerah anak sebagai upaya untuk mengoptimalkan pembelajaran, terbukanya akses komunikasi antara pendidik dan orang tua sebagai penangulangan ketidak mampuan orang tua berperan menjadi seorang pendidik dan Kegiatan pembelajaran tidak difokuskan pada RPPH dalam upaya menanggulangi keterbatasan sarana dan prasarana di rumah siswa.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Problematika dan Inovasi Pembelajaran Pada Masa Pandemi Di TK Assalam

Oktaviana

2022

Ashil

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Kemudian orang tua kesulitan dalam menyampaikan materi ke anak. Beberapa kendala yang dihadapi orang tua di atas didukung oleh hasil penelitian (Suryadin, 2021). Pada jurnal penelitiannya menunjukkan permasalahan orang tua dalam mendampingi anak di rumah selama masa pandemi ini adalah kesulitan dalam mengatur jadwal pendampingan belajar di rumah dengan waktu belajar anak, kesulitan dalam memahami materi dan kesulitan bagaimana cara menyampaikan materi pelajaran kepada anak.…”

Section: Faktor Penghambat Dan Faktor Pendukung Pembelajaran Daringunclassified

Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 Bagi Guru Kelas Rendah Di SDN Gelangan 6 Kota Magelang

Rismawati,

Mardiana,

Suryawan

2022

JKP

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this study is to analyze the implementation of online learning what low-grade teachers did during the Covid-19 pandemic at SDN Gelangan 6, Magelang City. This research is a type of descriptive qualitative research. Data collection techniques were carried out by observation, interviews, and documentation. The research subjects were teachers of grades 1-3 and parents of students in grades 1-3. Test the validity of the data using triangulation techniques. Triangulation used are technique triangulation and source triangulation. The data analysis used is the Miles and Huberman model. The results of the study can be concluded that, the implementation of learning online at low class has been going well. The teacher carries out the process learning with the stages of planning, implementation, and evaluation. Existence online learning system without face-to-face with the teacher, of course there are many obstacles experienced. So that learning outcomes appear that are very far from expectations when compared with face-to-face learning, especially in class students one to third grade. Teachers and parents always make efforts to overcome existing obstacles. In this way, online learning needs cooperation from parents and teachers so that learning can run well.

show abstract

Dampak Kebijakan Dalam Jaringan Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kabupaten Konawe Utara

2023

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this study was to find out and analyze the impact of online policies on the implementation of basic education learning during the Covid-19 pandemic in the North Konawe Regency Region. This study uses a qualitative approach. The data processing procedure used follows the interactive data analysis model of Miles & Huberman (1994) which includes four interrelated sub-processes, namely data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing/verification.The results of the study show the impact of online policies on the implementation of basic education learning during the Covid-19 pandemic in North Konawe Regency, including (1) Impacts on teachers, including; (a) teachers have difficulty managing PJJ and tend to stage the curriculum; (b) study time is reduced so that teachers do not meet teaching hours; (c) teachers have difficulty communicating with parents and other partners at home. (2) The impact on students includes: (a) Students quickly get bored and bored; (b) students' mood in learning goes up and down; (c) the assessment given by the teacher is not fair; (d) students cannot operate Android (HP); (e) the child's learning achievement decreases; (f) parents do most of the tasks; (g) the child's psychosocial condition decreases and (h) there is covert violence against students. (3) The impact on students' parents is as follows: (a) the role of parents increases; (b) economic difficulties in buying pulses and cellphones; (c) time to supervise and accompany children at home.

show abstract

Problematika Pembelajaran Daring Di Rumah Selama Masa Pandemi Pada Anak Kelas B Tkit Yaumi Fatimah Pati

Cited by 3 publications

References 0 publications

Problematika dan Inovasi Pembelajaran Pada Masa Pandemi Di TK Assalam

Problematika dan Inovasi Pembelajaran Pada Masa Pandemi Di TK Assalam

Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 Bagi Guru Kelas Rendah Di SDN Gelangan 6 Kota Magelang

Dampak Kebijakan Dalam Jaringan Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kabupaten Konawe Utara

Contact Info

Product

Resources

About