Processus d'implantation de l'entraînement à la prise de décisions auprès d'un entraîneur de football canadien universitaire

Abstract

Résumé L’entraînement à la prise de décisions (Vickers, 2001) est une approche visant à solliciter un effort cognitif accru chez les sportifs afin de mieux les préparer aux exigences tactiques de la compétition. Les objectifs de la présente étude sont (a) de décrire l’implantation de « l’entraînement à la prise de décisions » au sein d’un groupe constitué d’un entraîneur et de neuf (9) joueurs d’une équipe de football canadien de niveau universitaire, et (b) de présenter l’évolution des performances de ces derniers au cours de 13 séances d’entraînement. Les résultats démontrent que cette approche d’entraînement favorise les occasions de répondre des participants, une condition essentielle à l’apprentissage. Quatorze des 19 éducatifs utilisés ont fait appel à des outils de l’entraînement à la prise de décisions (Vickers, 2001). Les performances du groupe se sont améliorées, particulièrement à la fin du processus d’entraînement, confirmant les conclusions de la recherche. Les résultats démontrent également que l’entraînement à la prise de décisions s’intègre très bien aux activités sportives où il y a une interaction directe avec un adversaire. La clé du succès repose sur une utilisation judicieuse de ses outils selon certaines variables contextuelles, dont le niveau d’habileté des participants.

Les recherches ARIS : contextes d’intervention étudiés et thématiques de recherche

“…• différents programmes de formation (co-construction du programme par des formateurs et des chercheurs dans le but de prendre davantage en compte le curriculum scolaire (Spallanzani et al, 2006) ; prise en compte des problèmes rencontrés par les professionnels pour construire une formation en judo (Loizon & Terrisse, 2000) ; valorisation de la dimension technologique (Refuggi, Louis & Deridder, 2005) ; soutien de l'autonomie sur le style motivationnel d'enseignants d'EPS (Tessier & Sarrazin, 2006) ; communication pédagogique en entraînement sportif (Roy, Beaudoin. Perreault, Turcotte, Spallanzani, & Desbiens, 2008) ; entraînement à la prise de décision par une démarche d'autosupervision (Charest, Roy, Perreault & Brunelle, 2008) ; développement de la pratique réflexive des élèves en jeux collectifs (Chang, Wallian & Gréhaigne, 2008) ;…”

“…Ces recherches visent à améliorer l'entraînement (en GR, Gantcheva, Mineva, Loquet & Léziart, 2008 ;en football, Pehoiu, 2006 ;Demers, 2002). Certains chercheurs aident les entraîneurs de sports collectifs à s'approprier l'entraînement à la prise de décision (méthode qui combine l'entraînement technique, l'entraînement tactique et l'effort physique) (Trépanier, Brunelle, Stoloff & Desbiens, 2006 ;Roy, Brunelle, Perreault, Desbiens & Spallanani, 2005) et vérifient l'effet de cette nouvelle approche de l'entraînement sur l'amélioration de la performance des volleyeurs (Loiseau, Brunelle, Lemieux, Roy & Turcotte, 2006 ;Stoloff, Brunelle, Roy & Spallanani, 2006 en tennis, Moulin, Lafont & Menaut, 2005 ; dans le milieu du fitness, Laraki, Ancion & Cloes, 2005). Enfin, Letort (2000) adapte des formats de jeu évolutifs pour la compétition amateur en tennis (« Tennis Cooleurs »).…”