Producción científica de asesores de tesis: ¿cuál es la realidad de la carrera de Nutrición en el Perú?

Abstract

La producción científica es un indicador importante en el campo de la salud que debe ser evaluado, pero que no ha sido investigado en las escuelas de Nutrición. El objetivo de este trabajo es describir y caracterizar la producción científica de los asesores de tesis de la escuela de Nutrición de una universidad privada en el Perú. La investigación fue descriptivoobservacional, transversal y bibliométrica. Se indagó sobre la producción científica de 18 profesionales que fueron asesores de 57 tesis aprobadas en la escuela de Nutrición de una universidad privada durante el periodo 2013 a 2019. Encontramos que 66,70 % de los asesores publicaron al menos un artículo; el 50, 00 % continuó esta actividad en los últimos cinco años; y el 38,90 %, en los últimos tres años. El 22,20 % de los artículos aparecieron en la base de datos Scopus; y el 11,10 %, en SciELO. La producción científica fue de 71 artículos (correspondientes a 12 asesores) con las siguientes características: fueron trabajos originales (85,90 %), se publicaron en revistas de acceso abierto (91,50 %), en español (78,90 %) y recibieron financiamiento (22,50 %). En conclusión, la producción científica de los asesores de tesis de la escuela de Nutrición de una universidad privada del Perú fue baja en los últimos años.

Scientific production of thesis juries at a Peruvian public university: A bibliometric study

“…Las publicaciones en inglés tienden a tener una mayor difusión e impacto, ya que facilitan el acceso a una audiencia más amplia y diversa. (31) Este hallazgo converge con la investigación de Solís et al, (32) la cual reportó que el idioma español era predominante en la publicación científica de los asesores peruanos de tesis.…”

Producción científica y percepción sobre la investigación en estudiantes de siete facultades de Odontología del Perú

“…Es importante que los docentes que dicten asignaturas de investigación o sean asesores de tesis asuman su responsabilidad como impulsadores de la producción científica estudiantil e, idealmente, que estén en constante vinculación con la PC (25). En el caso contrario, estudios muestran la baja la publicación de artículos por asesores peruanos de carreras del área de salud (26)(27)(28)(29). En una facultad peruana se evidenció que, de 344 tesis sustentadas en el periodo 2010-2018, solo 14 (4,06 %) fueron publicadas como artículos científicos (12).…”