Profil Guru Pendidikan Agama Kristen sebagai Pemimpin yang Melayai

Abstract

The task of Christian religion teachers is not just teaching but also leaders of their students. The task of the Christian religion teacher is complex so as to enable his leadership to focus more on the concept of service that brings students more disciplined and quality. The Christian teacher as a leader who serves is to give his time, energy, thoughts, and life as an educator. Qualified Christian religion teachers are able to lead their students with exemplary leadership and love. Serving leadership, Christian religious teachers attach great importance to teaching that leads students to better understand the meaning of their lives as Christians. The concept of Christian religious teacher leadership is intended to focus more on the leadership of student characters. Character leadership is the goal of Christian religious education to produce great leaders and characters like the Lord Jesus Christ. In this study, the authors use library research methods, namely books and literature as a source of data.
 
 
 Abstrak
 Tugas guru agama Kristen tidak hanya sekadar mengajar tetapi juga pemimpin bagi muridnya. Tugas guru agama Kristen adalah kompleks sehingga memungkinkan kepemimpinannya lebih fokus pada konsep pelayanan yang membawa muridnya lebih disiplin dan berkualitas. Guru agama Kristen sebagai pemimpin yang melayani adalah memberikan waktu, tenaga, pikiran dan kehidupannya sebagai pendidik. Guru agama Kristen yang berkualitas mampu memimpin muridnya dengan kepemimpinan teladan dan kasih. Kepemimpinan yang melayani, guru agama Kristen mementingkan pengajaran yang membawa murid lebih memahami makna hidupnya sebagai orang Kristen. Konsep kepemimpinan guru agama Kristen yang dimaksudkan lebih fokus pada kepemimpinan karakter murid. Kepemimpinan karakter merupakan tujuan pendidikan agama Kristen untuk menghasilkan pemimpin yang hebat dan berkarakter seperti Tuhan Yesus Kristus. Di dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian pustaka, yakni buku dan literatur sebagai sumber data.

Peran Guru dalam Kepemimpinan berdasarkan perspektif 1 Timotius 4:12 sebagai upaya meningkatkan Spiritualitas Nara Didik

“…Dalam dunia pendidikan Kristen, sosok atau figur seorang guru yang berperan sebagai pemimpin sangatlah dibutuhkan. Guru agama Kristen mempunyai peran sebagai pemimpin dalam melaksanakan pendidikan, memberi pengaruh melalui pengajaran dan keteladanan bagi nara didik dan lingkungan sosialnya (Telaumbanua, 2020). Selain itu sebagai pemimpin tugas pendidik Kristen ialah mampu megelolah proses belajar mengajar.…”

“…Akan tetapi pendidik Kristen sebagai seorang pemimpin harus melaksanakan pelayanan secara menyeluruh. Sebagai seorang pemimpin pendidik Kristen yang melayani adalah mampu memberikan waktu, tenaga, pikiran dan kehidupannya sebagai tenaga pengajar (Telaumbanua, 2020). Dimana pendidik Kristen juga memiliki peranan dalam lingkungan pembelajaran yaitu dilingkungan sekolah, aktif berperan dalam berbagai kegiatan yang dilaksanakan dalam lingkungan sekolah.…”

“…Seorang pemimpin dalam menegakkan kedisiplinan bila tidak dilakukan dengan ramah, sopan akan dianggap sebagai pemimpin yang otoriter yang tidak mau mendengarkan keluhankeluhan orang-orang yang dipimpinnya. Untuk itu pendidik Kristen sebagai pemimpin dalam melaksanakan tugas dan tanggung jwabnya harus berlandaskan kasih (Telaumbanua, 2020). Dimana pendidik Kristen sebagai pemimpin melaksanakan tugas kepemimpinannya harus mampu memperhatikan setiap orang-orang yang dipimpinya.…”

Profesionalisme Guru di Era Digital ; Upaya dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan

“…Guru yaitu orang yang memiliki peran penting dalam dunia kependidikan yang bertanggung jawab atas perkembangan peserta didik secara utuh baik dalam hal spiritual maupun dari segi fisik (Telaumbanua, 2020). Peranan guru meliputi peranan-peranan yang lebih spesifik yakni, guru sebagai model, guru sebagai perencana, guru sebagai peramal, guru sebagai pemimpin, guru sebagai penunjuk jalan atau pembimbing ke arah pusat-pusat belajar (Lie & Triposa, 2021).…”

Pelayanan Yesus Sebagai Teladan Kepemimpinan Transformatif Pendidikan Agama Kristen

“…Dalam penelitian terdahulu, Arozatulo Telaumbanua menyatakan bahwa kepemimpinan guru PAK sebagai pemimpin yang melayani adalah kepemimpinan yang memberikan waktu, tenaga dan pikiran untuk membimbing murid, menasihati dan mendoakan murid agar mereka mampu mencapai tujuan pembelajaran yang sejati, yakni memiliki karakter seperti Tuhan Yesus Kristus (Telaumbanua 2020). Dengan demikian sangat diperlukan sosok pemimpin yang dapat menjadi teladan dalam mengajar, mendidik, membimbing serta memberikan pengaruh yang kuat agar terjadi transformasi hidup ke arah yang lebih baik dan sesuai dengan nilai-nilai Kristiani.…”