Profil Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Palangka Raya  Dalam Proses Analisis Artikel Ilmiah

Farcis, Fenno

doi:10.36873/jjms.v1i1.137

Cited by 10 publications

(9 citation statements)

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…SDM ditandai perkembangan cepat pola berpikir tingkat tinggi setiap individu untuk mempertahankan dirinya dan memenangkan persaingan (Farcis et al, 2019). Pola berpikir tingkat tinggi yang dimaksudkan berupa kemampuan berpikir kritis, kreatif, pemecahan masalah, serta pengambilan keputusan (Liliasari, 2005).…”

Section: Kualitasunclassified

Profil Critical Thinking Skills Mahasiswa Calon Guru Biologi Ternate Pada Pembelajaran Biologi

Amin

2022

View full text Add to dashboard Cite

Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan berpikir tingkat tinggi yang diperlukan oleh seseorang dalam mencapai keberhasilan hidupnya di abad 21. Keterampilan berpikir kritis penting bagi mahasiswa, karena mahasiswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis yang baik dapat menjadi konsumen sains yang kritis sehingga dapat menanggapi serta mengikuti berbagai perkembangan yang terjadi. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis sejauhmana keterampilan berpikir kritis mahasiswa calon guru biologi Ternate pada pembelajaran biologi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa pendidikan biologi di kota Ternate, Maluku Utara. Sampel penelitian adalah mahasiswa pendidikan biologi di IAIN Ternate berjumlah 65 orang. Penelitian dilaksanakan pada Semester Genap Tahun Akademik 2021/2022. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui pemberian tes, melakukan observasi dalam pembelajaran di kelas, pemberian angket. Instrumen yang digunakan untuk mengukur keterampilan berpikir kritis diperoleh melalui tes essai yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan berpikir kritis calon guru biologi berada pada kategori sangat kurang. Informasi ini memberikan informasi kepada pendidik khususnya pendidik di IAIN Ternate untuk berupaya memberdayakan model pembelajaran aktif dan inovatif yang menstimulasi dan mengasah keterampilan berpikir kritis mahasiswa calon guru biologi.

show abstract

Section: Kualitasunclassified

Profil Critical Thinking Skills Mahasiswa Calon Guru Biologi Ternate Pada Pembelajaran Biologi

Amin

2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Berdasarkan studi literasi yang telah dilakukan pada penelitian-penelitian dalam artikel ilmiah, didapatkan bahwasanya: 1. Keterampilan berpikir kritis mahasiswa masih kurang (Farcis, 2019;Kurniawan & Aprodita, 2020;Nuraini, 2017;Oktariani dkk., 2020). 2.…”

Section: Hasilunclassified

“…2. Proses perkuliahan yang dilakukan oleh mahasiswa belum dapat mengasah keterampilan berpikir kritis (Farcis, 2019;Hadi & Junaidi, 2020;Nuraini, 2017;Oktariani dkk., 2020;Suparya, 2020). 3.…”

Section: Hasilunclassified

Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa

2021

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada mahasiswa. Dengan menggunakan jenis penelitian studi literasi, pengumpulan artikel yang dilakukan dengan bantuan mesin pencari Harzing’s Publish Or Perish dengan kriteria yang digunakan yaitu artikel diterbitkan pada tahuan 2010-2020 namun diutamakan pada artikel yang diterbitkan pada 2015-2020. Hasil studi literasi yang telah dilakukan diperoleh bahwa keterampilan berpikir kritis yang dimiliki mahasiswa masih rendah sehingga diperlukan pengembangan keterampilan berpikir kritis. Padahal keterampilan berpikir kritis seharusnya dimiliki oleh masing-masing mahasiwa karena menjadi salah satu standart kelulusan perguruan tinggi. Salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis yaitu dengan pemilihan model pembelajaran yang tepat. Model pembelajaran inkuiri terbimbing menjadi salah satu model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis termasuk dalam meningkat keterampilan berpikir kritis pada mahasiswa. Hal ini dikarenakan sesuai dengan metode pengembangan keterampilan berpikir kritis mahasiswa yaitu dengan merumuskan pertanyaan atau permasalahan.

show abstract

“…Nilai persentase keterampilan berpikir kritis yang diperoleh dari perhitungan kemudian dapat diinterpretasikan sebagai berikut: (Farcis, 2019) HASIL DAN PEMBAHASAN 1. Hasil Validasi Soal Berpikir Kritis Setelah dilakukan telaah dan mendapat masukan berupa komentar dan saran dari 2 validator, soal kemudian direvisi sesuai dengan komentar dan saran yang telah diberikan.…”

Section: Metode Penelitianunclassified

Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA dalam Menyelesaikan Soal Fluida Statis

Kamalia¹,

Wasis²

2021

ipf

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan profil keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam menyelesaikan soal Fluida Statis. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Taman pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 36 peserta didik. Penelitian ini terdiri dua tahap, yaitu pengembangan instrumen untuk mengukur keterampilan berpikir kritis dan analisis profil berpikir kritis. Instrumen berpikir kritis berupa soal essay yang telah divalidasi oleh dosen ahli dan pengambilan data dilakukan dengan pemberian tes secara online. Analisis profil berpikir kritis peserta didik mencakup empat indikator, yaitu menganalisis, menginterpretasi, mengevaluasi, dan menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan: a) Soal tes berpikir kritis yang dikembangkan berkategori valid; b) Rata-rata profil keterampilan berpikir kritis peserta didik untuk masing-masing indikator antara lain untuk indikator analisis masuk ke dalam kategori cukup; indikator interpretasi masuk ke dalam kategori rendah; indikator evaluasi berada di kategori rendah; dan indikator menyimpulkan berada pada kategori rendah. Secara keseluruhan, nilai rata-rata keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Taman berada dalam kategori rendah. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi informasi yang bermanfaat bagi sekolah dan guru dalam merancang kegiatan pembelajaran yang mampu melatihkan keterampilan berpikir kritis. Kata kunci: analisis, pofil keterampilan berpikir kritis, fluida statis. Abstract This research aims to analyze and describe the critical thinking skills profile of students in solving static fluid questions. The type of this research is quantitative descriptive, the students of XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Taman in the odd semester of the 2020/2021 academic year, which contains 36 students as the subject of this reasearch. This research consists of two stages, are the development of instruments to measure students’ critical thinking skills and analysis students’ critical thinking profiles. The critical thinking instrument is in the form of essay questions that have been validated by expert lecturers and data collection is done by giving online tests. Analysis of the critical thinking profile of students includes four indicators, are analyzing, interpreting, evaluating, and concluding. The results showed that: a) The developed critical thinking test was valid; b) The critical thinking skills profil for Beach category ari: analysis in sufficient category; interpretation in low category; evaluation in low category; and concluded that it was in low category. Overall, the students’average score of critical thinking skills in class XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Taman was in the low category. The results of this research are expected to be useful information for schools and teachers in designing learning activities that are able to practice critical thinking skills. Keywords: analysis, profile, critic thinking skills, static fluid .

show abstract

Profil Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Palangka Raya Dalam Proses Analisis Artikel Ilmiah

Cited by 10 publications

References 5 publications

Profil Critical Thinking Skills Mahasiswa Calon Guru Biologi Ternate Pada Pembelajaran Biologi

Profil Critical Thinking Skills Mahasiswa Calon Guru Biologi Ternate Pada Pembelajaran Biologi

Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa

Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA dalam Menyelesaikan Soal Fluida Statis

Contact Info

Product

Resources

About