Profile and competences of Spanish industrial engineers in the European Higher Education Area (EHEA)

Abstract

The aim of this document is to develop a clear definition of the role of the industrial engineer. This is important in the Spanish context, where the engineer curricula are evolved in a different way than in other countries, due to the role developed by the Professional Associations of Engineers and Technical Engineers. To this end we identify here the professional profiles to be expected of those graduating from such courses, the sectors where they are most likely to be recruited, and the context within which industrial engineers are employed. We deal with meanings and proposals for Industrial Engineers within a European context, drawing information from the academic debate which has been launched in a number of scientific publications. The text summarizes our personal reflections, which are integrated within a proposal for action intended as an additional contribution to the critical debate as to the situation, rather than a final response.

Comparación de los métodos de escalas y frecuencia de comportamiento para valorar la competencia de innovación. El punto de vista de alumnos y profesor en el caso de una asignatura de máster

“…Una de las competencias más demandadas en las sociedades avanzadas es la competencia de innovación, que aparece reflejada en la mayoría de los planes de estudios de España bajo diferentes nombres: innovación, creatividad, emprendimiento, habilidad para tomar decisiones, capacidad para resolver problemas… (Andreu Andrés and García-Casas, 2014, Ingols and Shapiro, 2014, Marin-Garcia et al, 2008. En este trabajo nos hemos basado en el modelo de competencia de innovación representado en la Figura 1, que es una evolución de trabajos previos (Marin-Garcia et al, 2013, Marin-Garcia et al, 2010, Marin-Garcia et al, 2011.…”

Libro de Actas IN-RED 2015. Congreso Nacional de Innovación Educativa y de Docencia en Red

“…De esta forma, se va completando de conocimientos la Wiki y consecuentemente una comunidad de usuarios pueden compartir y debatir sobre los contenidos de un mismo tema o categoría. Así, las Wikis pasa a ser una de las primeras herramientas que ofrecen una gran utilidad a la hora de gestionar el conocimiento en red (Rodríguez, 2008).…”

“…Una de las competencias más demandadas en las sociedades avanzadas es la competencia de innovación, que aparece reflejada en la mayoría de los planes de estudios de España bajo diferentes nombres: innovación, creatividad, emprendimiento, habilidad para tomar decisiones, capacidad para resolver problemas…(Andreu Andrés and García-Casas, 2014, Ingols and Shapiro, 2014, Marin-Garcia et al, 2008. En este trabajo nos hemos basado en el modelo de competencia de innovación representado en la Figura 1, que es una evolución de trabajos previos (Marin-Garcia et al, 2013, Marin-Garcia et al, 2010.…”

“…De esta forma, se va completando de conocimientos la Wiki y consecuentemente una comunidad de usuarios pueden compartir y debatir sobre los contenidos de un mismo tema o categoría. Así, las Wikis pasa a ser una de las primeras herramientas que ofrecen una gran utilidad a la hora de gestionar el conocimiento en red (Rodríguez, 2008).Seguidamente pasamos a enumerar parte de los motivos que nos han motivado a decantarnos por este recurso como vehículo útil para mejorar el rendimiento académico:• Aplicación informática de uso libre, de fácil manejo y sencillo. No precisa conocer algoritmos informáticos determinados a la par que, no se exige el conocimiento en el manejo de ningún tipo de lenguaje de programación determinado.…”

Using Google+ for carrying laboratory practices in cooperation between universities

“…This poses a challenge for both students and faculty, and reveals a need to adapt teaching methods at the university level to the approaches of the European Higher Educaton Area (EHEA). In additon to the typical contents for each degree, the curricula for degree programs must also include interdisciplinary competences that will be of use to the students in their future professional careers (Marín-García, García-Sabater, Miralles & Rodríguez Villalobos, 2008).…”