Programa De Educação Pelo Trabalho: Relato De Experiência Sobre a Formação De Trabalhadores

Duarte, Maria de Lourdes Custódio; Ferreira, Anali Martegani; Torres, Odete Messa; Bulhosa, Michele Salum; Moreira, Carlos Heitor Cunha

doi:10.5380/ce.v19i1.35976

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“…The process of continuing training and qualification tends to be successful when there is a possibility of intercession between college and service. From the exchange of knowledge and collaboration it is possible to reduce the distance between the academic world and that of the practical provision of health services, thereby achieving positive results (18) .…”

Section: Difficulties For Entering the Job Marketmentioning

confidence: 99%

Nurses in the labor market: professional insertion, competencies and skills

et al. 2017

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Objective: to characterize nurses graduated from the School of Nursing of the University of São Paulo, from 2006 to 2012; verify their entry, facilitating factors and difficulties of these graduates in the labor market and to consider their skills and competences in the world of work. Method: an exploratory, descriptive study with a qualitative approach. Results: out of 505 graduates, 172 (34.1%) participated in the research. Entry into the labor market was mainly via public hospital institutions, in the SE of Brazil, in the caregiving sectors. The greater part remained from one to two years in their first job. Most agreed that they were prepared to meet the health needs of the population. Furthermore, they had been encouraged to seek systematic and continuous improvement in a critical, reflexive and creative way, while combining technical-scientific knowledge and personal skills. Conclusion: the results show that the University of São Paulo has been preparing nurses for work in the labor market, in accordance with the provisions of the National Curricular Guidelines. Descriptors: Nursing; Nursing Students; Labor Market; Employment; Human Resources. RESUMO Objetivo: caracterizar enfermeiros egressos da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP), período de 2006 a 2012; verificar a inserção, as facilidades e dificuldades desses egressos no mercado de trabalho e apreender suas habilidades e competências no mundo do trabalho. Método: estudo exploratório, descritivo, de natureza quantitativa. Resultados: dos 505 egressos, 172 (34,1%) participaram da pesquisa. A inserção no mercado de trabalho se deu majoritariamente em instituições hospitalares públicas, na região Sudeste, na área da assistência. A maior parte permaneceu nos primeiros empregos de um a dois anos. A maioria concordou que foi preparada para o atendimento às necessidades de saúde da população, que foi estimulada a buscar aperfeiçoamento sistemático e contínuo, de forma crítica, reflexiva e criativa, aliando conhecimento técnico-científico e habilidades pessoais. Conclusão: os resultados evidenciam que a EEUSP vem preparando enfermeiros para atuar no mundo do trabalho, conforme preceitos das Diretrizes Curriculares Nacionais. Descritores: Enfermagem; Estudantes de Enfermagem; Mercado de Trabalho; Emprego; Recursos Humanos. RESUMEN Objetivo: caracterizar enfermeros egresos de la Escuela de Enfermería de la Universidade de São Paulo (EEUSP), período de 2006 a 2012; verificar la inserción, a las facilidades y dificultades de esos egresos en el mercado de trabajo y asimilar sus habilidades y competencias en el mundo del trabajo. Método: estudio exploratorio, descriptivo, de naturaleza cuantitativa. Resultados: de los 505 egresos, 172 (34,1%) participaron de la pesquisa. La inserción en el mercado de trabajo se dio mayoritariamente en instituciones hospitalarias públicas, en la región Sureste, en el área de asistencia. La mayor parte permaneció en los primeros empleos de uno a dos años. La mayoría concordó que fue preparada para el ate...

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Section: Difficulties For Entering the Job Marketmentioning

confidence: 99%

Nurses in the labor market: professional insertion, competencies and skills

et al. 2017

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“…Nesse sentido, a educação continuada apresenta-se como um processo permanente que se destina a atualizar e melhorar a capacidade profissional frente às dificuldades sociais e às evoluções técnicas e científicas. Destarte, faz-se necessária a integração do enfermeiro capacitado para planejar e organizar o serviço de acordo com normas previamente estabelecidas e documentadas, a fim de regulamentar os serviços hospitalares demandados (22)(23) . E mais ainda, a experiência do profissional no cotidiano certamente trará aquisições de novas competências para alcançar a magnitude de seu processo de trabalho (24) .…”

Section: Discussionunclassified

O Cuidado Ao Recém-Nascido Submetido À Diálise Peritoneal: Desafios Para a Equipe De Enfermagem

et al. 2015

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Objetivou-se neste estudo caracterizar recém-nascidos que apresentaram Lesão Renal Aguda e necessitaram de diálise peritoneal em uma unidade de terapia intensiva neonatal do sul do Brasil no período de 2007 a 2010. Para tanto, realizou-se uma pesquisa descritiva do tipo estudo de caso, no primeiro semestre de 2012, a partir da busca de dados em prontuários, coletados por meio de um instrumento estruturado. Identificaram-se dez recém-nascidos com Lesão Renal Aguda; destes, dois foram submetidos à diálise peritoneal, pois eram prematuros extremos, porém apresentaram complicações e evoluíram a óbito. Conclui-se que conhecer os impasses no cuidado em diálise peritoneal leva à compreensão da necessidade de capacitação profissional e da educação continuada nos serviços de saúde neonatais.

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Programa De Educação Pelo Trabalho: Relato De Experiência Sobre a Formação De Trabalhadores

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Nurses in the labor market: professional insertion, competencies and skills

Nurses in the labor market: professional insertion, competencies and skills

O Cuidado Ao Recém-Nascido Submetido À Diálise Peritoneal: Desafios Para a Equipe De Enfermagem

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