Programa de educação pelo trabalho para a saúde nas escolas: percepção dos pais

Abstract

As atividades de educação em saúde no ambiente escolar são práticas de promoção da saúde indutoras de processos de transformação coletiva que incidem sobre as condições de vida da população. Este estudo objetiva analisar a percepção dos pais/responsáveis de escolas de ensino fundamental público quanto à participação dos acadêmicos universitários em ações de educação em saúde do Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET). Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva, realizada mediante aplicação de questionários a pais/responsáveis de escolares de seis a 14 anos em duas escolas de ensino fundamental públicas. Foram aplicados cem questionários que levantaram dados sobre a participação dos acadêmicos em atividades de educação em saúde e sua contribuição para a formação dos profissionais de saúde. A análise dos dados foi realizada seguindo-se o referencial da análise de conteúdo. Os resultados da pesquisa permitem afirmar que os pais/responsáveis pelos escolares avaliam que as atividades de educação em saúde desenvolvidas por acadêmicos nas escolas contribuíram para a melhoria da qualidade de atenção à saúde na comunidade escolar e para a formação do futuro profissional de saúde.

O Impacto Do Programa De Saúde Na Escola (Pse) Na Vida Dos Estudantes: Uma Revisão Integrativa

“…Com a criação do Sistema Único de Saúde (SUS), instituído em 1990, a partir da criação da Lei nº 8080, foram estabelecidos os princípios de equidade, integralidade e universalidade 1 . A partir disso, em 2007, com o Decreto nº 6.286, foi instituído o Programa de Saúde na Escola (PSE), como estratégia de intersetorialidade do Ministério da Saúde e Ministério da Educação 2 .…”

“…O PSE, nesse contexto, apresenta como principais eixos de trabalho: promoção das práticas v. 1 n. 3, 2023 físicas e de lazer, prevenção ao uso de álcool, tabaco e outras drogas, promoção da cidadania e direitos, da alimentação saudável e direito sexual e reprodutivo 2 . Sob essa lógica, as ações do programa acontecem em territórios de abrangência definidos pela Estratégia Saúde da Família (ESF) e a escola, a partir de um projeto político-pedagógico e a Unidade Básica de Saúde (UBS) 5 .…”

“…A escola é um espaço em que crianças e adolescentes passam a maior parte dos seus dias, por conseguinte, representa um potencial ambiente para ações relacionadas às práticas de saúde 2 . Ademais, na contemporaneidade, para alguns organismos internacionais, como a Organização Mundial da Saúde (OMS), a temática da saúde na escola tem recebido grande atenção, de modo a confirmar a importância do assunto em âmbito mundial 6 .…”

Blackfly control from a health education perspective: the individual, the organization, and sustainability of the process

“…Health education comprises a set of knowledge and practices for disease prevention and health promotion. The present study is part of a proposal regarding actions aimed at modifying behaviors that increase health risks through guidance to the appropriate use of services provided by the Brazilian Health System [Sistema Único de Saúde (SUS)] 3,4 . Educational health practices are conducted based on the implementation of Law Nº 8.142/1990, which provides for community participation in its article 194 VII.…”

“…Overall, results suggest the introduction of the dialogic model of health education in schools and association meetings and the need for community participation in blackfly control activities, since resident and worker participation is essential to foster the success of these programs. This will promote reality-based criticism and reflection, encouraging individuals to make decisions about their own life through the notion of autonomy 4,8 and encouraging established social participation in the SUS context 9 , as has been done with mosquitoes vectors. It is speculated that earlier education attitudes and health promotion will result in improvements in the currently ineffective blackfly control program in the municipality, since 75.2% of the interviewed individuals agreed that the resident and worker participation is essential to foster the success of the blackfly control program.…”