Programa saúde na escola: a interface educação/saúde e uso de drogas

Abstract

Este trabalho teve por objetivo analisar as ações do Programa Saúde na Escola (PSE) quanto à temática “prevenção ao uso de álcool, tabaco, crack e outras drogas". Trata-se de pesquisa qualitativa, exploratória, descritiva, de natureza compreensiva, junto a estudantes do Ensino Médio e professores de uma escola pública no município de São Luís – Maranhão, entre janeiro e junho de 2017. Os professores relataram conhecer superficialmente o PSE, afirmaram não participar de sua programação e nem da execução das intervenções propostas. Associaram as ações do programa apenas a trabalhos odontológicos e assistencialistas. Os alunos, ao responderem sobre o que anseiam e desejam para si e para a sociedade, destacaram o respeito, a convivência familiar e a paz mundial. Expuseram como dificuldades a violência, a criminalidade e o desemprego. Os resultados possibilitaram uma melhor compreensão do contexto e da percepção da comunidade escolar sobre a relação entre a educação e o PSE. Forneceram indicadores sobre a realidade dos educandos e a educação desenvolvida na escola, que podem ser utilizados para reflexão e planejamento de práticas do PSE. Apesar desta escola ter estabelecido internamente um grupo de trabalho intersetorial entre professores e profissionais de saúde, a responsabilidade pela execução do plano ficou a cargo apenas do setor da saúde e dos profissionais da Unidade Básica à qual a escola está vinculada.

Relação do Programa Saúde na Escola (PSE) com a promoção da qualidade de vida e educação integral: Revisão integrativa de literatura

“…A escola é um espaço de privilégio no contexto da educação em saúde, Pereira et al (2022), descreve em sua pesquisa que seu ambiente de aprendizado, em conjunto com a convivência traz relações favoráveis a promoção de ações de saúde, prevenção e educação. A fase da infância e adolescência são importantes na formação de hábitos e na orientação de uma vida balanceada e saudável, onde diversos temas possuem importância como, por exemplo, dieta, consumo de álcool e drogas, uso de piercings, transtornos alimentares, tabagismo, gravidez, abuso sexual, depressão, entre outros (Maciel et al, 2020).…”

Percepção Dos Gestores Escolares Ao Programa Saúde Na Escola

“…(atividades dos profissionais de saúde na escola)", 85,5% (n=49) responderam Sim, enquanto 15,5% (n=9) afirmaram não conhecer o programa.Entre aqueles que afirmaram não conhecer o PSE, há gestores em todos os tipos de unidade escolar, inclusive em escolas cadastradas e prioritárias ao programa.Em seguida, "Você tem conhecimento das atividades do PSE desenvolvidas pela Unidade Básica de Saúde (UBS) na escola em que você trabalha atualmente? ", os dados mostram que 77,5% (n=45) afirmam ter conhecimento das ações do PSE nas escolas em que trabalham atualmente contra 22,5% (n=13) que afirmam desconhecer tais práticas.O desconhecimento das ações do PSE também foi identificado em alguns diretores de escolas cadastradas ao PSE na cidade de Dourados-MS, quando Gentil e Cordeiro(2020) pesquisaram a percepção dos gestores escolares sobre a vacinação de HPV nas escolas.Além dos professores e gestores, estudantes também desconheciam as ações do Programa(MACIEL et al 2020).Da terceira pergunta em diante, a análise é realizada com base nas 45 respostas dos gestores que responderam Sim na segunda pergunta, ao afirmarem ter conhecimento das ações do PSE na escola em que trabalham atualmente. Destes 45 gestores, 20 trabalham em CEI, sete em EMEI, 17 em EMEF e um em EMEFM.…”