Promjene U Dinamičkim Obilježjima Naseljenosti Otoka Krka

Abstract

Ivo TURK Institut društvenih znanosti Ivo Pilar, Zagreb UDK: 314.8(210.7Krk)"1857/2011" Prethodno priopćenje Primljeno: 22. 12. 2012. Razvoj naseljenosti otoka uvjetovan je ponajviše udaljenošću od kopna i načinom prometnoga povezivanja. Otok Krk je danas sa zaleđem povezan mostom i zračnim linijama, a s ostalim otocima trajektnim linijama. Cilj je rada istražiti i objasniti dinamiku određenih demografskih komponenti na otoku. U radu se promatra promjena naseljenosti otoka Krka od 1857. do 2011. godine (razdoblje između prvoga i najnovijega popisa stanovništva). Utvrđeno je da je smanjenje broja stanovnika od početka 20. stoljeća povezano s procesima urbanizacije Rijeke, dok je povećanje broja stanovnika otoka od sedamdesetih godina 20. stoljeća povezano s procesom suburbanizacije istoga grada, na što je znatno utjecala izgradnja Krčkog mosta. Od sedamdesetih godina 20. stoljeća do danas zapadna i sjeverna strana otoka bilježe pozitivnije demografske pokazatelje od istočne i jugoistočne strane. To se može objasniti boljim preduvjetima za razvoj turizma na zapadnoj strani otoka te razvojem industrije i većom blizinom Rijeke. Stoga od sredine 19. stoljeća do danas pratimo premještanje težišta naseljenosti otoka u smjeru sjeverozapada, a u skladu s tim je i elipsa naseljenosti za 2011. položena sjeverozapadnije nego ona za 1857. godinu.Ključne riječi: naseljenost, težište naseljenosti, otok Krk, demografska dinamika, elipsa stanovništva, litoralizacija Marta Jovanić, M. A. Reljkovića 5, 32 100 Vinkovci. E-mail: marta.jovanic@gmail.com UVOD Razvoj naseljenosti otoka uvjetovan je ponajviše udaljenošću od kopna i načinom povezivanja s kopnom. Svaki je otok po svojoj prirodi izoliran -morem je odvojen od susjednoga kop-

Dvije stotine i šezdeset godina kontinuiranog školstva u Velikoj Kopanici

“…Školstvo doprinosi društvenom razvoju, ali i društveni potencijal utječe na daljnji razvoj školstva. Ovisno o društvenoj razvijenosti, formiraju se različiti školski sustavi (Mijatović, 1995(Mijatović, i 1996Varga, Peko i Vican, 2016). Školstvo, a posebno lokalno (mjesno) nije moguće objektivno valorizirati bez poznavanja općeg društvenog okvira i njegovog školskog sustava.…”