Promover Parcerias Eficazes – Família/Profissionais

Abstract

Palavras-chave: CONNECT modules, Parcerias, Crianc ßas com NEE, Fam ılias, Profissionais.O projeto que nos propomos apresentar insere-se numa linha de investigac ßão direcionada para a formac ßão dos profissionais que trabalham com crianc ßas com incapacidades e suas fam ılias. Constatou-se que a maioria das lacunas identificadas na formac ßão cont ınua de educadores resulta do privil egio de metodologias expositivas em detrimento de metodologias que promovam a sua participac ßão ativa, pelo que investimos na traduc ßão e adaptac ßão de um dos m odulos CONNECT, desenvolvidos originalmente pelo Frank Porter Graham Child Development Institute (Univ. Carolina do Norte). A ANIP, em parceria com o ISPA-IU e com o FPG, e com o apoio da Fundac ßão Calouste Gulbenkian -programa Educac ßão Especial 2013, procedeu a traduc ßão e adaptac ßão dos materiais e recursos formativos do m odulo 4: Parcerias profissionais-fam ılia.E este projeto que queremos apresentar por considerarmos que poder a ter um forte impacto na mudanc ßa das pr aticas dos profissionais, atrav es do fortalecimento da parceria com pais, contribuindo para a promoc ßão da qualidade de pr aticas inclusivas.A comunicac ßão que pretendemos apresentar tem por base o quarto m odulo do projeto CONNECT Modules (Winton, Buysse, Turnbull, Rous & Hollingsworth, 2010), atualmente em desenvolvimento nos Estados Unidos atrav es de uma parceria do Frank Porter Graham (FPG) Child Development Institute (Univ. Carolina do Norte) com outras universidades americanas. O seu principal objetivo e promover a parceria entre os profissionais e as fam ılias atrav es da promoc ßão de processos de tomada de decisão baseados em evidências por parte dos profissionais que trabalham diretamente com crianc ßas com incapacidades e suas fam ılias, quer noâmbito das creches e jardim-deinfância, quer noâmbito da intervenc ßão precoce, atrav es de uma metodologia inovadora. Esta metodologia assenta em 5 passos do ciclo de aprendizagem: 1) Dilema: existência de um dilema; 2) Pergunta: traduc ßão do dilema numa pergunta que queiramos ver respondida no final do processo; 3) Evidências: procura de evidências acerca dessa questão em investigac ßões, relat orios oficiais, literatura, conhecimentos baseados na experiência, legislac ßão, etc. 4) Decisão: Integrac ßão das fontes de evidên-cia recolhidas com diferentes perspetivas e com os contextos espec ıficos para tomar uma decisão informada; 5) Avaliac ßão da decisão relativamente aos seus efeitos.Para a realizac ßão deste projeto, partiu-se do conhecimento reunido acerca das necessidades de formac ßão dos profissionais que trabalham com crianc ßas com NEE e suas fam ılias, atrav es dos pedidos de apoio e formac ßão dirigidos, nomeadamente, quer a ANIP, quer ao ISPA-IU, e tamb em de algumas pesquisas desenvolvidas (Bairrão and Almeida, 2002;Almeida, 2009;Pimentel, 2004), pelo consider amos importante prosseguir o plano de formac ßão iniciado em 2010, que se integra no CON-NECT Project.O Connect Project, desenvolvido pelo Frank Porter Graham Institute...