Propiedades psicométricas del inventario de depresión estado-rasgo (IDER) en adultos de Lima

Abstract

y se buscó obtener evidencias de validez que apoyen su uso tanto en población consultante y no consultante. Se hallaron indicadores de confiabilidad aceptables a través del método de consistencia interna (Alfa de Cronbach), así como evidencia de validez de contenido, validez factorial y de validez criterial. Concluyéndose que el IDER es un instrumento válido y confiable para evaluar el componente afectivo de la depresión.

Explanatory Model on Academic Self-Efficacy in Engineering Students: Role of Anxiety, Dysthymia, and Negative Affect

“…Finally, the Trait State Depression Inventory instrument, validated by Dominguez-Lara [41], was used to assess dysthymia. TSDI consists of twenty items: ten for dysthymia and ten for euthymia.…”

Efectos de método en el Inventario de Depresión Estado-Rasgo (ider): un análisis sem

“…Dichas subescalas tienen como objetivo principal la evaluación del grado de afectación concurrente (estado) y la frecuencia de ocurrencia (rasgo) del componente afectivo de la depresión, considerando para ello cuatro áreas: distimia y eutimia estado (de cinco ítems cada una), que evalúan el grado de afectación negativa y positiva (respectivamente) presentes en el momento de la evaluación; y distimia y eutimia rasgo (cinco ítems cada una), que se enfocan en la frecuencia de la ausencia de afectividad negativa y positiva (respectivamente). La validez estructural y la confiabilidad ha sido satisfactoriamente corroborada en Perú para la población adulta y adolescente (Dominguez, 2011;Merino et al, 2013;Sotelo et al, 2012).…”

“…Una de estas medidas, que es el objetivo del presente estudio, es el Inventario de Depresión Estado-Rasgo (ider) (Spielberger, Agudelo & Buela-Casal, 2008), el cual presenta ventajas sobre algunos instrumentos conocidos, como la Escala Autoadministrada de Depresión (Zung, 1965) y el Inventario de Depresión de Beck-II (Beck, Steer & Brown, 2006). Estas ventajas son respecto a sus aspectos psicométricos, su eficiente balance costo-beneficio y la homogeneidad del constructo medido (Sotelo et al, 2012). Otra de las características más representativas del ider es que permite diferenciar entre la experiencia actual de la persona (estado) y su forma habitual de comportarse (rasgo) en lo que respecta al componente afectivo de la depresión (Spielberger et al, 2008).…”

“…Del mismo modo, esta separación entre estado y rasgo hace que el instrumento sea más sensible a cambios pequeños en su nivel de afectación, dado el carácter transitorio de estos, y hace más probable la aplicación del instrumento en población no consultante (Agudelo et al, 2005). Además de la versión profesional del ider (Spielberger et al, 2008), en estudios previos se han resaltado las propiedades psicométricas del instrumento en diversos contextos hispanohablantes, como en España (Agudelo, 2009), Colombia (Agudelo, Gómez & López, 2014;Ocampo, 2007), Chile (Vera-Villarroel et al, 2008) y Perú (Dominguez, 2011;Merino, Pflucker & Riaño-Hernández, 2013;Sotelo et al, 2012). Todos estos estudios anteriores convergen en que en cada sección del instrumento (estado y rasgo) hay dos variables latentes empíricamente diferenciadas: eutimia y distimia, tal como fueron diseñadas conceptualmente por Spielberger en sus estudios iniciales de construcción del ider (Spielberger et al, 2008).…”

“…Considerando lo anterior, el objetivo del presente trabajo fue evaluar el posible efecto del método asociado a la formulación de ítems invertidos que conforman la subescala eutimia del Inventario de Depresión Estado-Rasgo. Este trabajo se justifica en tanto: (1) brindará una aproximación estructural al estudio del Inventario de Depresión Estado-Rasgo en población universitaria, complementaria a la presentada previamente (Dominguez, 2011;Sotelo et al, 2012) y con posible impacto en otros grupos similares; (2) investiga una característica del sesgo potencialmente presente en instrumentos de autorreporte construidos con ítems positivos e invertidos, es decir, el sesgo del método; y (3) expondrá evidencia que permita una adecuada interpretación del instrumento estudiado.…”