Proposta pedagógica para utilização do filme Bicho de Sete Cabeças na perspectiva da saude mental e redução de danos do uso abusivo de drogas

Abstract

ResumoEste ensaio descreve uma proposta pedagógica para utilização do filme brasileiro Bicho de sete cabeças, promovendo debates sobre a saúde mental e o uso abusivo de drogas entre os jovens. O audiovisual conta a história de um adolescente que gosta de desafios, como fumar maconha e pichar muros da cidade. O drama familiar atinge seu ápice quando seus pais decidem interná-lo num hospital psiquiátrico. Partindo dessa película, essa proposta metodológica foi construída, sustentada pela experiência docente dos autores em diálogo com a literatura. Pela sua amplitude, pode ser utilizada na educação básica e no ensino superior, inclusive pelos familiares. Atende as demandas da LDB e dos PCN, abarcando possibilidades de aliar o filme com outros audiovisuais e ferramentas (como letras de música e charges) de acesso gratuito. A proposta convida os adolescentes a falarem sobre drogas sem medo, buscando oportunizar conhecer mais sobre o assunto e reduzir danos à saúde. Palavras-chave: Educação sobre drogas. Saúde mental. Redução de danos. Cinema na escola. Filme Bicho de sete cabeças. Abstract This essay describes a pedagogical proposal to use the brazilian movie Bicho de sete cabeças, promoting discussions about mental health and drug abuse among young people. The audiovisual tells the story of a teenager who likes challenges, such as smoking marijuana and scratching the city walls. The family drama reaches its climax when his parents decide to put him in a psychiatric hospital. Starting from this film, this methodological proposal was built, based on teacher´s experiences (the authors) in dialogue with literature. The proposal can be used in basic education and higher education, including by family members. It meets the demands of LDB and PCNs, encompassing possibilities of allying the movie with other audiovisuals and tools (such as lyrics and cartoons) of free access. The proposal invites adolescents to talk about drugs without fear, seeking to learn more about the subject and reduce health damage.