Propuesta de diseño de una guía de instrumentos curriculares informáticos para la gestión de aula de una universidad de Ecuador

Abstract

Se realizó la investigación, con el objetivo de integrar los procesos de construcción de una institución educativa de nivel superior, utilizando ambientes virtuales de aprendizaje, usando dentro de su actividad académica los recursos informáticos más apropiados y diseñar una guía de instrumentos curriculares informáticos para la gestión de aula de una universidad de Ecuador. Metodología, la modalidad de la investigación utilizada en este proyecto es: campo, bibliográfica y proyecto factible. Resultados, todo instrumento pedagógico que se utilice en la educación es óptimo ya que esto beneficia tanto al docente como al estudiante en todos los niveles y más en la educación superior donde el estudiante viene con criterios formados y llenos de aspiraciones a absorber nuevos y mejores conocimientos y que mejor que el uso de instrumentos informáticos que sirvan de ayuda en este sistema educativo. Conclusiones, se establece que la nueva forma de presentar y llevar el desarrollo de la educación es primordial para motivar a los docentes que laboran en este centro de estudios, ellos se muestran muy optimistas con el nuevo rumbo que tomaría la educación.

Modalidad híbrida en la Educación Superior Un enfoque de habilidades digitales en la virtualidad

“…En relación muy íntima con el término habilidades digitales podemos añadir el término modalidad híbrida, el cual combina lo asíncrono, síncrono, presencial y virtual enfatizando actividades desarrolladas por estudiantes universitarios (Garófalo García et al, 2021). El objetivo de esta modalidad es aprovechar de una manera creativa el tiempo de estudio y organizar las actividades de aprendizaje de una manera jerarquizada para poder interpretar los diferentes tipos y estilos de aprendizaje de cada estudiante.…”