Propuesta de intervención para mejorar la lectura oral en el alumnado de 8 años con disfemia

Abstract

Una de las problemáticas que el alumnado con disfemia presenta dentro del salón de clases, es el de transmitir sus pensamientos y sentimientos, el leer en voz alta también es un limitante, ya que se condicionan y evitan realizarlo, es así que la presente investigación tiene como objetivo mejorar la lectura oral en el alumnado de 8 años con disfemia destacando la importancia de atender las singularidades de cada uno de ellos, considerando que merecen una educación integradora sin recibir discriminación alguna ya sea por edad, por etnia o por alguna necesidad educativa. Es así, como se lleva a cabo una propuesta de intervención, que propondrá diversas actividades, a través de sesiones, permitiendo que el alumnado con disfemia adquiera técnicas que mejoren su habilidad lectora, manteniendo una igualdad en los aprendizajes entre todos los miembros del aula.