Propuesta de un modelo educativo generador de competencias laborales en los institutos superiores tecnológicos del Ecuador

Abstract

Los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos del Ecuador, en el año 2014 pasaron a formar parte del Sistema de Educación Superior regentado por la Secretaría de Educación Superior Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT); estos al ser admitidos en el sistema educativo de nivel superior, deben cumplir los parámetros de calidad establecidos por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES); , en el año 2021 el CACES aprobó un modelo de evaluación institucional con fines de acreditación, el cual está conformado por 6 criterios; Organización, Infraestructura, Profesores, Docencia, I+D e Innovación y Vinculación con la Sociedad, 15 subcriterios y 43 indicadores de eficacia; en lo referente al criterio pertinencia, está plasmado el modelo educativo, el cual es la base primordial de la gestión pedagógica de Educación Técnica y Tecnológica; para esto, se procedió a construir una propuesta dividida en cuatro fases, iniciando desde el análisis documental, siguiendo por determinar las necesidades del entorno (pertinencia), continuando por el estudio documental de los enfoques pedagógicos según las últimas tendencias, para así concluir con la propuesta del diseño del Modelo Educativo, el que está basado en el constructivismo como eje de formación apropiado a este tipo de establecimientos.

La Procrastinación: Una Exploración Teórica

“…La metodología que se utilizo para ser aplicada en esta investigación fue la de revisión de carácter bibliográfico de artículos científicos alojados e indexados en las bases de datos como Latindex, Dialnet, SciELO, Redalyc, Web of Science y Scopus (Otero-Potosi et al, 2022) también se tomó en cuenta información alojada en distintos libros de psicologia especializados, transformando este proceso de revisión P á g i n a 79 en uno sistemático el cual implicó la evaluación y sintesis de literatura científica relacionada a la temática que está siendo fruto de estudio para llegar al logro de la investigación, según lo menciona Codina "En el caso de los trabajos de revisión, la totalidad de estos consiste en una revisión bibliográfica, en especial cuando se han llevado a cabo mediante el protocolo de las revisiones sistemáticas" (2020, p.141).…”

Análisis de los procesos de Acreditación de Institutos Técnicos y Tecnológicos en el Ecuador

“…Con la incorporación de los Institutos Técnicos y Tecnológicos al sistema de Educación Superior, empiezan los procesos evaluativos, los cuales iniciaron en el año 2007 por el ya extinto Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior Ecuatoriana (CONEA) el cual inició con un proceso de autoevaluación con la variante de ser optativo, el cual estaba caracterizado por un modelo evaluativo estructurado por cuatro indicadores, la docencia, investigación, vinculación con la comunidad y la gestión administrativa, del cual, una vez finalizado el proceso valorativo el ente estatal formulaba un certificado en el cual se establecía el logro de acreditado o no (Otero-Potosi et al, 2018).…”

“…Este modelo de evaluación está estructurado por 6 criterios, los mismos que se subdividen en 15 subcriterios los cuales se derivan en 43 indicadores cualitativos (28) y cuantitativos (15) siendo estos los que direccionan las evidencias que son de obligatorio cumplimiento por parte de las instituciones que se someterán al proceso evaluativo (Otero-Potosi et al, 2022). Hay que recalcar que en este documento están colocados los elementos fundamentales del modelo los cuales se convierten en directrices de la lógica de aplicación de este los cuales fueron construidos de manera conjunta entre el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior y los partícipes de planificación de los Institutos Técnicos y Tecnológicos.…”

La contribución de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de preparatoria

“…Actualmente se define a la población, como la sociedad del conocimiento e información, debido a los avances que surgen a diario, dando como resultado que las personas desde una edad muy temprana sean altamente competitivas y dinámicas, entre los aspectos más relevantes están el acelerado incremento en la producción de contenido, programas y aplicaciones de innovación, el desarrollo y crecimiento de nuevas tecnologías (Otero-Potosi et. al, 2022).…”