Proyecto Nexos. Una experiencia de articulación entre la escuela secundaria y la Universidad Nacional del Litoral

Abstract

El presente artículo reflexiona sobre unaexperiencia de articulación de niveles llevada a cabo enel marco del Proyecto Nexos, aprobado por la Secretaríade Políticas Universitarias del Ministerio de Educación yDeportes de la Nación, e implementado por la Direcciónde Articulación e Ingreso, dependiente de la Secretaríade Planeamiento Institucional y Académico de la UniversidadNacional del Litoral; y el Ministerio de Educaciónde la Provincia de Santa Fe. El trabajo tuvo comoprincipales destinatarios a las escuelas secundarias dela región, y especialmente a las de la provincia de SantaFe. En este sentido, daremos cuenta del desarrollo dediferentes acciones implementadas durante los mesesde mayo a diciembre de 2018, que promovieron laarticulación entre la Educación Superior Universitariay las escuelas secundarias, con el objetivo de fomentary favorecer el ingreso a la universidad de los jóvenes.Asimismo, se buscó generar condiciones institucionalesy curriculares que posibiliten procesos genuinos deinclusión y permanencia en los estudios universitarios,así como también la continuidad de estudios superioresa través del trabajo articulado entre docentes y estudiantesde ambos niveles.

Immersion days as a strategy for STEM vocation development

“…In the first piloting, these activities proved to be effective in developing STEM competencies among students. These competencies include critical thinking, problem-solving, and creativity skills, which are essential in fields such as engineering and science [11], [12], [5]. From the methodological aspect, all of them have the common characteristic that they start from experimentation and active participation by students, which is an aspect that is positively valued by students.…”

“…To achieve this purpose, it is essential to implement articulation strategies that promote the development of STEM and socioemotional competencies, while integrating elements of learning appropriation. These strategies have a significant impact on student achievement, interest, and retention in higher education [11], [12], [5]. Consequently, articulation becomes an essential tool to ensure that students are adequately prepared and can make the most of their educational experience in college [1], [2].…”

Política y gestión educativa en Perú

“…Una experiencia latinoamericana de articulación interinstitucional es la recogida por Blesio et al (2019) denominada "Experiencia Nexos". Se trató de una experiencia desarrollada en Argentina, donde participaron estudiantes y docentes de educación secundaria y estudiantes y docentes universitarios.…”