Przestrzeń publiczna Kampusu Morasko w Poznaniu w opinii studentów

Abstract

Public space of the Morasko Campus in Poznań in the opinion of students Public spaces are an important part of urban space. The paper presents the results of the research on the assessment of the public space of the Morasko Campus situated in the northern part of Poznan. The analysis covers the years 2006 and 2017 and uses the semantic differential method worked out by Osgood, Succi and Tannenbaum in 1957. The study of public space was conducted in terms of five basic categories of spatial order: (1) town-planning – architectural order, (2) functional order, (3) aesthetic order, (4) social order and (5) ecological order. The obtained results show that, in the opinion of students, the Morasko space obtained a higher assessment in all the categories over the study period (an increase in the average assessment from 3.9 to 4.8). In 2017, ecological order was the category assessed highest , and functional order the one assessed lowest,. In the studied years the Campus space was assessed lowest by the students of the Faculty of Geographical and Geological Sciences, which was caused by its peripheral location. Due to the great importance of the natural values of the Campus, their detailed description is presented at the end of the study. Zarys treści: Ważną częścią przestrzeni miejskiej są przestrzenie publiczne. W opracowaniu zaprezentowano wyniki badań na temat oceny przestrzeni Kampusu Morasko, położonego w północnej części Poznania. Zakres czasowy analizy obejmuje zasadniczo lata 2006 i 2017. W opracowaniu posłużono się metodą dyferencjału semantycznego opracowaną przez Osgooda, Succiego i Tannenbauma w 1957 r. Badanie przestrzeni publicznej przeprowadzono w odniesieniu do pięciu podstawowych kategorii ładu przestrzennego: 1) ładu urbanistyczno-architektonicznego, 2) ładu funkcjonalnego, 3) ładu estetycznego, 4) ładu społecznego oraz 5) ładu ekologicznego. Uzyskane wyniki pozwalają stwierdzić, że zdaniem studentów w badanym okresie nastąpił wzrost oceny przestrzeni Kampusu Morasko we wszystkich kategoriach (wzrost średniej oceny syntetycznej z 3,9 do 4,8). W 2017 r. zdecydowanie najwyżej ocenianą kategorią był ład ekologiczny, a najniżej ład funkcjonalny. W badanych latach najgorzej przestrzeń Kampusu oceniali studenci Wydziału Nauk Geograficznych i Geologicznych, co spowodowane było peryferyjną lokalizacją tego wydziału. Ze względu na duże znaczenie walorów przyrodniczych Kampusu w końcowej części pracy przeprowadzono ich pogłębioną charakterystykę.

Manufacture and use: bone and tooth objects from the Late Bronze Age ‘shaman's grave’ at Przeczyce, Poland

“…The random distribution of gloss therefore suggests that the tubes were each held separately. Szydłowska and Kaminśki (1965) highlight similar instruments from Central European folklore. The closest analogue is the Lithuanian skuducǐai, which comprises several separate wooden pipes to be played by a group of boys or men (Senieji Lietuvos Instrumentai n.d.).…”

“…The set of tubes was experimentally reconstructed as a pan flute (Polish: multanki), tuned to a pentatonic scale (Szydłowska & Kaminśki 1965). For this reconstruction, the pipes were connected with wooden and leather elements, although ethnographic data suggest the use of wax or resin (Szydłowska & Kaminśki 1965). Interestingly, no evidence of such joints was observed on the tubes.…”

Przemiany struktury funkcjonalno-przestrzennej miast w kierunku obszaru zrównoważonej innowacji (Sustainable Innovation Zone) – przykład kampusu Morasko w Poznaniu

“…Istotną cechą odróżniającą przestrzeń kampusu Morasko od przestrzeni akademickich zlokalizowanych w centrum miasta są jej bogate walory przyrodnicze. Zostały one wykorzystane w projekcie kampusu, który opierał się na koncepcji parku naturalistycznego, tworzonego w powiązaniu z otaczającymi kompleksami leśnymi i zbiornikami wodnymi (Łukasiewicz, 1998;Konecka-Szydłowska, 2020;Kulczyńska i in., 2020). To właśnie bogate walory przyrodnicze kampusu stanowiące jego zieloną infrastrukturę są wysoko oceniane przez społeczność uczelni.…”